民辦高校教師薪酬體系存在的問題及對策分析

2023-01-11 06:45:04 字數 871 閱讀 8541

作者:連玲麗安鑫

**:《中國管理資訊化》2023年第20期

[摘要]本文結合薪酬的基本理論,對民辦高校教師的薪酬體系現狀進行分析,提出其存在的問題,並針對問題提出相應的方法和對策,以幫助民辦高校探索科學有效的薪酬模式,提高教師的工作動力和績效水平。

[關鍵詞]民辦高校;薪酬體系;職業發展;自主權

doi:10.3969/ - 0194.2015.20.161

[中圖分類號]g647.2 [文獻標識碼]a [文章編號]1673-0194(2015)20-0-01

1 ; ; 薪酬的涵義

1.1 ; 狹義薪酬

狹義薪酬是薪酬構成的主要部分,是指貨幣或可以轉化成貨幣的各種報酬,以工資、獎金和實物形式發放的報酬都屬於狹義薪酬。狹義薪酬是民辦高校教師薪酬構成的最主要部分,主要由基本工資、課時費、獎金以及各種補貼福利等組成。

1.2 ; 廣義薪酬

廣義薪酬指員工由於付出勞動而獲得的所有報酬,除了包括狹義薪酬外,還包括各種非貨幣形式的報酬,主要由經濟薪酬和非經濟薪酬兩個部分組成。經濟薪酬指工資、獎金、補貼、福利等貨幣或可轉化為貨幣的報酬,非經濟薪酬指由於從事這份工作所獲得的非物質報酬,如工作的成就感、工作的樂趣、舒適的辦公環境、社會認可和地位等。民辦高校教師的廣義薪酬除了狹義薪酬所涵蓋的內容外,還包括教學工作的責任感和成就感、學校及學生的接受和認可、社會公眾的評價、個人的職業生涯發展前景等。

2 ; ; 民辦高校教師薪酬體系存在的問題

2.1 ; 薪酬水平較低,結構不合理

民辦高校教師由於體制原因,不能獲得同公辦高校教師同樣的「體制內待遇」,其薪酬管理由民辦高校結合自身情況自主設定。同時,民辦高校的辦學資金**單一,教師薪資水平普遍較低。薪資內容主要由基本工資、課時費、各類補貼構成,內容以經濟薪酬為主,形式比較單一,結構缺乏合理性。

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