標準化，讓平凡的人做出不平凡的業績
1、 按時起床，簡單整理房間
2、 吃早餐
3、 和家人說再見離家上學，準時到校
4、 到校後收拾個人衛生（用抹布擦一遍自己的桌椅以及自己所屬的地面）值日生聽從衛生委的統一召喚清掃衛生分擔區
5、 看黑板、準備好要交的作業並按次序排好，按次序一次性準備好早自習的學習資料
6、 科代表無聲收作業以及對話本
7、 早自習開始（低頭、動筆、用心）
認真參加早自習小考
8、 準備第一節課學習資料
10、侯課（培養注意力，身體坐直，兩手自然下垂，兩腳平放在地面上）
11、上課，積極思考，主動學習，不講廢話，不交頭接耳，不趴桌子，不轉筆，不託腮，不斜視，不翹二郞腿，不隨意打斷老師上課，不做與本節課學習無關的事，記下沒聽懂的問題，下課及時向老師請教。
12、 每節下課按規定擺放好下節課的學習用品。
13、 課間安靜休息或安靜自習或到外面活動一下
14、 間操時在值周班長的負責下認真做眼保健操，在體委的指揮下認真做體操或跑步。（做到快靜齊）
15、 值日生做好教室內和分擔區的清掃工作
16、 午飯時自覺排隊，安靜打飯，安靜就餐。
17、 午飯後收拾好個人環境衛生
18、 值日生值日
19、 下午課堂和課間與上午的程式相同
20、 下午自習，安靜有計畫踏實學習，一次性準備好自習資料（包括要完成的作業）自習過程中不許翻桌位，不許翻書包。不許趴桌子，杜絕學習不作為。
21、 晚課要求同上下午的課堂程式
22、 晚自習按學校要求以及班級規定執行。
高一二班
班級管理中良好習慣的養成
班級管理中一日兩練養成良好學習習慣 不少學生長期養成一些不好的學習習慣，如做作業拖拉 上課走神。當父母或老師發現時，這些經長期養成的行為習慣已經相當牢固了，要想在一朝一夕間改變，幾乎是不可能的事情，但是多數家長或老師往往忽略這個關鍵因素，恨不得立竿見影。由此，家長和老師很可能高標準 嚴要求地對待這些...
幼兒良好習慣養成的計畫
幼兒園的教育指導綱要中明確指出，要養成幼兒對他人 社會親近 合作的態度，學習初步的人際交往技能，理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則，努力做好力所能及的事，愛清潔 講衛生，養成幼兒良好的傾聽習慣等。美國一位心理學家說 行為就是一種習慣 好的習慣可以讓人受益終身。故本班選擇了園本課程 禮儀教育 中的...
培養學生良好習慣,提高自我管理能力
良好習慣提高約束力 五 3 班羅巧珍 人生的成與敗，在於有一種良好的習慣形成。我作為一名小學教師兼班主任，有責任去培養和教育孩子從小就要養成有良好的習慣。班級是應教育教學的需要而產生的，是現代學校教育教學的基本組織形式。而班主任作為班級的組織者 指導者和管理者，不僅要傳授科學文化知識，而且還擔負著教...