作者：黃勇
**：《基礎教育研究》2023年第19期
【摘要】生本德育以學生的「生命」「生活」「生長」為本。文章對學校的生本德育實踐提出了幾點思考：「新型」師生關係是實施生本德育的關鍵；施行學生成長導師制是踐行生本德育的有效途徑；構建生本的課堂是踐行生本德育的主要場所；「小立課程，大做功夫」是提公升生本德育活動質量的有效策略。
【關鍵詞】生本德育生命生活生長
在當今時代變革的重大際遇中，人的發展是時代的主題，以人為本是時代發展的要求，我們要從「人」的視角來關照德育，建立起符合時代發展的、與道德本體價值相一致的新的德育理論。因此，反思社會本位的德育理論，建立起以「人」為中心——落實在學校就是「以學生為本」的「生本德育」理論自然而然地成為了人們關注的熱點話題。
一、生本德育的概念
「生」字的本意是指新事物成長到一定程度（量變），打破其原有的平衡狀態，突破重重障礙而展現出新的面貌（質變）；「本」指「本原」「本體」「根本」之意。「生本」在本文主要指「以學生為本」，以學生為「本體」「根本」之意。
生本德育是指一切以學生為根本出發點和歸宿點的學校德育，即學校範疇的一切德育包括德育理念、德育目標、德育內容和德育方法等都要圍繞學生這個中心，採用一切生動活潑的實踐形式來展開和實施，其目的是促進學生德性完滿，促進學生全面發展，提公升學生生命質量。簡言之，生本德育就是以學生為教育「本體」的德育，即「以生命為本」，「以生活為本」，「以生長為本」。
二、生本德育理論指導下的學校德育工作實踐的幾點思考
從2023年起，筆者學校開始試點生本德育。學校遵循以生命為原點、以生活為中心、以生長為旨歸原則，積極探索生本德育，取得較好效果，在此提出幾點思考。
1.「新型」師生關係是實施生本德育的關鍵
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