作者：王博文
**：《課程教育研究》2023年第12期
【摘要】校本課程可以體現學校的辦學理念和辦學特點以及課程資源，同時也是課程計畫中不能缺少的部分。但是目前普通高中缺少特色校本課程構建的課程體系，不能突出其辦學特色。因此，為進一步適應多元化人才培養的需要，可以建立「特色高中課程管理理論與實踐研究」課題，在過程中認真開展特色高中校本課程管理的相關實踐研究。
【關鍵詞】高中校本課程管理理論實踐
【課題】本文系甘肅省教育科學「十三五」規劃2023年度《校本課程體系構建的理論與實踐研究》課題研究成果（課題立項號：gs[2018]ghb0798）。
【中圖分類號】g632.3 【文獻標識碼】a 【文章編號】2095-3089（2019）12-0022-01
課程建設屬於特色學校在發展過程中落腳點，也是教師和學生成長發展的營養**。「熱愛生命，尊重個性」需要付之行動，多樣化的課程是教師和學生放飛心靈的翅膀。質量與特色是各個學校發展的重點，將優質的教育投放在適合學生發展的課程中，以此來為學生提供發展空間是每個學校的重點教育方式。
同時對校本課程的有效開發是關注學校和師生差異性與多樣化問題。因此，有效開展適合師生與院校發展需要的校本課程是構建特色學校的原動力。
一、校本課程開發的規則
高中院校在課程建設過程中，首先要分析課程管理統一的規劃與設計，其次就是人員的安排。校本課程建設不需要人人都是開發者，而是要根據教師能力和學生需求進行建設，科學選擇，這樣才能夠讓課程開發成為自我教育和服務大眾的課程。由於校本課程並不是用來應付檢查或是瀏覽的，也不是單獨依靠課堂教育進行的，是促進調查和訪問以及研究中彰顯出來的能力和素養。
這樣才能夠讓課程建設和課程實施讓教師和學生們體會到教學和學習的真正意義。
高中校本課程開設情況的個案研究
摘要 經過十多年的發展，校本課程走過了探索階段，越來越成為學校的辦學特色和促進教師專業發展的平台，成為滿足學生多樣化學習需求的輔助學習方式。校本課程正逐步進入發展的深水區，文中從教師對校本課程開發的認識 校本課程開設的前期準備 校本課程的開發 校本課程的實施和對校本課程的評價五個環節對目前的校本課程...
高中語文校本課程開發的理論與實踐研究
摘要 校本課程是國家巨集觀課程結構的重要組成部分，是國家課程的重要補充，它在國家巨集觀課程結構中具有重要地位。校本課程開發必須協調好國家課程標準和校本課程之間的關係，開展積極的校本培訓以提高教師的課程開發能力，保障校本課程開發所需的資源，解決好課程的興趣性和學術性的矛盾。關鍵詞 高中語文校本課程開發...
培英高中校本課程《家在五邑》教學案例《走進江門》
走進江門 授課教師 劉彩紅 授課學生 75名新疆生 授課地點 科學樓101 授課時間 20xx年10月11日星期三第八節 教學設計意圖 我們學校現在有接近240名的新疆學生，他們遠離家鄉，遠離親人，來到南國的江門，這裡的一切對他們來說是那麼的陌生，又那麼的新鮮。我理解他們現在最迫切的是想知道這裡的一...