一、校本課程開發管理制度
1、校本課程開發應該按照校本課程開發的原則、途徑和程式進行。
2、在開發前要進行前期調研工作，調查學校師生的課程開發趨向，調查主要採用問卷、採訪等方式進行。
3、在前期調研的基礎上，制定校本課程開發方案。
4、教師編寫校本課程文字應該向學校提交新的校本課程門類申報方案，並制定校本課程綱要，再進行課程文字的編寫。
5、校本課程各門類任課教師應該具備與該課程相關的專業素質，在自主推薦與學校統籌安排結合的基礎上產生，分工到人，責任到位。力求課程實施順利進行，確保校本課程的質量與數量。
二、校本課程備課管理制度
1、每學期第一周進行學校校本課教學例會，由擔任校本課教學任務的教師制定學期教學計畫，並上交教導處。
2、任課教師必須認真完成編寫活動設計、課堂教學、課後小結、等。
（1）、活動設計中要確立活動目標，突出學習方法的指導，制定活動方式，突出學生活動，。
（2）、課堂教學以學生活動為主。培養學生探索精神，發展動手動腦及合作能力。
（3）、擔任校本課程教學任務的教師每月集中進行一次集體備課。
三、校本課課堂教學管理制度
1、校教導處負責學校校本課堂教學管理和評價工作。
2、教學中要積極動用現代教育技術，採用靈活多樣的教學方法，有效利用學校課程資源開展教學活動。
3、教師應認真執行課程計畫，嚴格按照課表上課。
4、教師在校本課堂教學中要進行多元化的校本課程評價。
5、成立校本課教研組，確定教研組長，由教研組長組織教師定期開展教研活動。
6、每學期定期開展校本教研組活動，交流討論校本課經驗。
7、將定期組織學生進行學法交流活動，展示交流匯報學習成果。
四、校本課程的評價制度
1、任校本課的教師要認真做好校本課評價工作，對學生參與校本課的學習情況做出適當的並能體現課程特點的評價，結合學生自評、師評一同進行，並定期將評價情況反饋給學生和家長。
2、校本課程實施小組成員每月要對任教校本課的教師活動設計方案，校本課等進行綜合評價，與月常規評比掛鉤。
3、校本課程實施小組定期對評價方案進行研究，**，結合教學實際、學生實際不斷修定完善評價方案。
4、每學年教導處將組織有關人員對已有校本課程進行積效評估，對校本課程文字進行修訂、完善，使之成為正式教材。從學生、家長、社會、效益和學校規劃及培養目標等多角度出發，對課程的進一步實施和開展提出改進方案。
2011、3
校本課程開發實施計畫
蘇橋鎮第一中心小學 蘇橋鎮第一中心小學 校本課程實施計畫 2012 2013學年下期 一 校本課程開發的目標 課程改革是整個基礎教育改革的核心內容，是適應時代發展和全面推進素質教育的重要舉措，更是增強國力 積蓄未來國際競爭實力的戰略措施。校本課程開發實施則是基礎教育課程改革的乙個重要方面。校本課程是...
鳳台四中校本課程開發實施方案
身心素質類 通過體育專案和心理健康輔導，促進學生身體素質和心理素質的提高。藝術修養類 通過藝術活動，陶冶學生情操，增強藝術修養，培養學生發現美 欣賞美 表現美 創造美的審美能力。資訊科技類 通過學習電腦操作知識，培養學生收集和處理資訊的能力，綜合學習 研究性學習的能力。學科競賽類 以學科競賽來培養學...
菏澤一中校本課程開發與實施方案
校本課程是學校在國家課程和地方課程之外，為實現學校的辦學特色 發展學生的特長和發揮教師專業能力而自主研發開設的課程。校本課程的研發開設，將使教師教育研究水平和課程開發水平不斷提高，實現由 經驗型 向 科研型 轉變 使學生個性更加鮮明，特長更加突出，素質全面提高。根據教育部 基礎教育課程改革綱要 普通...