湯神廟中學
一、指導思想:
以新一輪課程改革「一切為了學生,一切為了學生的發展」的教育理念為指導,從學校的實際狀況和學生的實際需要出發,構建學校辦學特色,打造「個性化」學校形象,發展學生特長,促進學生全面發展,以適應社會進步,科教發展,教育改革的客觀要求。
二、實施目標:
1、校本課程要體現基礎性:
基礎教育要重視基礎,校本課程將立足於打好學生文化基礎、品德基礎、身心基礎為目標。全面發展學生的能力,促進學生對學科知識的綜合和運用。
2、校本課程要體現發展性:
根據學校實際狀況,兼顧到每個學生的發展需要,樹立著眼於學生發展的教育價值觀,把為學生的發展服務當作校本課程的基本價值取向。
3、校本課程要體現現實性:
校本課程是根據學校的實際情況而開設了課程,在開發過程中主要依靠學校的自身力量來完成,所以要充分考慮本校老師隊伍的整體實力,科研水平及學生的發展情況,還有學校的裝置資金等因素,目標不能遠離實際。
4、校本課程要體現主體性:
校本課程的主體性體現在課程的開發和實施需要,教師的充分參與,在課程的開發和實施中要重視教師的主動精神,要發揚團結協作的精神,使校本課程得到更大的開發。同時,還要充分了解和反映學生的實際,重視學生參與,注意學生的反饋資訊,不斷根據學生的需要完善優化校本課程。
三、實施內容:
(一)、建立健全校本課程開發體系
校本開發不是一兩個人能完成的,是由校長、課程教師、學生家長等共同參與的。學校要形成開發校本課程的組織網路,形成領導小組——教研組——教師——學生的開發網路,通力合作,共同建立「學習化校園」。
1、建立校本課程審議委員會
主任:孫佔華
副主任:劉天華閆玉書
成員:全體學科教師和學生家長代表
2、成立校本課程開發領導小組
組長:劉天華
副組長:王順閆玉書
組員:學科組長
下設辦公室,辦公室設在教務處,
(二)、加強校本課程開發的師資培訓和課題研討
1、在校本培訓中設立校本課程開發專題,進行講座輔導和自學研討,深入領會校本課程開發的意義和作用,提高認識,明確目標。
2、以學科教研組為單位,根據學科特點、學生實際、學校狀況、及目標導向等因素,研究開發校本教材,將此作為教研組教研活動和集體備課活動的乙個重要內容。
3、強化科研意識,以「校本教材開發」為課題展開研討,使校本教材的開發步入科研、教研的科學軌道。
4、創造條件,開展校本課程開發的技能培訓。
(三)、校本課程開發的實施程式:
1、成立組織。
2、通過學生座談等了解學生各種需求。
3、全面評估分析確定校本課程總體目標,制定校本課程的大致結構。
4、制定校本課程開發指南。
5、培訓教師—教師申報課程—對教師申報課程進行審議—編訂《學生選修課程目錄及課程介紹》。
6、向學生公布《學生選修課程目錄及課程介紹》。
7、組織學生選擇課程。
8、確定校本課程。
9、形成完整的《校本課程開發方案》。
10、任課教師擬訂具體的《課程綱要》。
(四)、校本課程的結構:
根據學校實際,完全靠自己開發的校本教材
藝術課程:聲樂、器樂、美術、書法
技能課程:生物實驗、英語角、文學社
專題課程:心理輔導、時事、學法指導
(五)、校本課程的評價
1、學生學習評價: 問卷調查
2、學習效果評價: 資訊反饋
3、課程評價體系
(六)幾點要求
1、加強校際間的校本課程交流借鑑
2、注重特長生的培養
3、體現特色課程設計
校本課程開發實施方案
2 具體目標 選修課 在完成教學規定的課程標準規定的必修課後,培養學生良好的文明習慣,讓全體學生得到全面發展,養成良好的心理素質。活動課 藝術類 培養 美術興趣,提高藝術鑑賞能力,少數同學藝術特長得到發展。體育類 增強體育意識,提高健身能力,初步掌握基本健身技能。技能類 提高學生的實驗操作能力,英語...
校本課程開發實施方案
校本課程是國家課程標準中一項不可缺少的重要組成部分,它的開發有利於全面落實黨的教育方針,有利於提高課程的適應性,有利於學校辦出特色,有利於盡可能滿足學生個性的發展,有利於促進教師的專業發展,有利於實現學生的主動 生動全面發展。校本課程的開發與實施,給學校的特色發展 教師的專業發展 學生的個性發展提供...
校本課程開發與實施方案
中學校本課程開發與實施方案 二十一世紀是以知識創新和應用為課題的知識經濟時代,因此,二十一世紀是教育和學習起核心作用的時代。但是,現行基礎教育的課程,基本上是一種 維持性課程 為主體的課程體系,這種課程體系無法承載培養學生創新意識和實踐能力的重任。隨著新一輪基礎教育課程的實施,新的課程改革給基礎教育...