親子活動（一）
一、問候時光
（一）坐好歌：招呼家長和寶寶圍坐在老師身邊
5 5 3 ▏ 5 5 3 ▏ 5 1 2 ▏3 ——
坐下來坐下來坐下來
（二）問好歌：師與寶寶、寶寶與寶寶之間邊拍手邊唱「早上好「的歌曲，並互相握握手、抱一抱，增進彼此間的感情。
（三）點名遊戲：教師抱著可愛的小獅子與寶寶打招呼，以唱名的方式把寶寶請上來，被請到的寶寶抱抱獅子。老師親熱地抱抱他，誇獎他真棒，並鼓勵他向大家揮揮手，為他戴上名字牌。
然後老師帶領大家一起拍手說：「歡迎歡迎x x x！」
（四）兒歌《小手拍拍》
玩法：家長與寶寶面對面而坐，家長邊念兒歌邊引導寶寶跟著自己做起動作來。
附兒歌：
小手拍拍，小手拍拍，我的小手舉起來、合起來、抱起來、轉起來、藏起來-------
家長指導：
1．家長要用快樂、輕柔的聲音朗讀兒歌，以此調動寶寶遊戲的情緒。
2．鼓勵寶寶跟著做動作，對寶寶的表現，家長要用積極的方式給予表揚。
二、聰明時光
活動（一）印一印
目標：1．發展寶寶的小肌肉動作
2．體驗和父母一起用油泥印畫的樂趣
準備：每人一盒油泥、泥工板、塑料水果模型
過程：1． 引發寶寶活動興趣
師出示印製好的動物模型：「小寶寶，看看是什麼？它是怎麼做出來的呢？」
2．師講解製作過程並演示
媽媽和寶寶各取一團油泥，把它搓圓壓平，然後用油泥蓋子或水果模型在
上面用力壓一壓，等拿開以後，再把旁邊多餘的油泥去掉，就會出現乙個可愛的圖案。
3． 寶寶自主選擇工具進行「印一印」活動
4． 展示作品，引導寶寶相互欣賞
家長指導：
1． 家長要引導寶寶觀察蓋子或模型上的圖案，說說是什麼，並說說油泥的
顏色。2． 家長要放手讓寶寶自己動手完成任務，只在旁用語言提醒。
活動（二）切一切
目標：鍛鍊寶寶手指抓握小刀及切物體的能力
準備：塑料小刀、油泥、泥工板
過程；1． 引起寶寶對切一切的興趣
師出示天線寶寶 「這是誰？你們喜歡嗎？它要吃一些小小的食物，你們能幫
它嗎？」
2．師講解並示範
師把油泥搓成長長的一根，拿起塑料刀切成一小段一小段的。
3．請天線寶寶分享食物
引導寶寶學說「天線寶寶，請吃食物。」
家長指導：寶寶切一切時，家長只做一些輔助工作（如幫著搓搓），對寶寶每一次的成功家長都要給與鼓勵，並詢問寶寶切得是什麼，讓寶寶展開想象，能說一些常見的食物名稱。
活動（三）**遊戲：小動物怎樣叫
目標：在愉快的情緒中學唱動物叫，並會學做各種動作
準備：小鴨、小雞、小狗、小貓、青蛙**
過程：1． 師學叫動物聲音，引起寶寶興趣，並依次出示相應的動物**
「嘎嘎嘎，誰來了？」（請寶寶說說）
「是小鴨，它怎麼叫？」（師邊出說邊出示**）
引導寶寶邊做動作邊學小鴨叫（其它動物都按此方法）
2． 完整地演唱歌曲，並鼓勵寶寶表演
師請寶寶欣賞各種動物的**並完整地演唱，讓寶寶能把動物與叫聲結合起
來。3．親子遊戲
家長與寶寶面對面而坐，可以變換形式多樣的演唱方法（同唱、接唱），並鼓勵寶寶配上好看的動作。也可以寶寶都站到中間，一起來表演。
家長指導：
1．家長要以飽滿的情緒參與到遊戲中，感染寶寶一起互動
2．家長也可擴大動物的種類，讓寶寶知道更多動物的叫聲。
附歌曲1 2 3 4 ▏5 — ▏ 5 4 3 2 ▏1 —
小鴨怎樣叫嘎嘎嘎嘎嘎
（小雞、小狗、小貓、青蛙）
溫馨建議：如有條件家長可帶寶寶到動物園，傾聽更多動物的叫聲
親子活動（二）
一、問候時光
（一）坐好歌：招呼家長和寶寶圍坐在老師身邊
5 5 3 ▏ 5 5 3 ▏ 5 1 2 ▏3 ——
坐下來坐下來坐下來
（二）問早歌：家長與寶寶一起跟著老師邊拍手邊唱「早上好」的歌，師鼓勵寶寶與家長、同伴互問「早上好」。
（三）點名遊戲：老師用唱名的方法請出每個寶寶，鼓勵寶寶慢慢地爬過山洞，和老師抱抱，引導寶寶介紹自己的名字並大聲向大家問好，老師為他戴上名字牌，其他寶寶和家長以掌聲歡迎（歡迎歡迎***）。
（四）童謠：小老鼠上燈台
玩法：家長雙腿伸直，坐在墊子上，寶寶騎在家長的大腿上。前面幾句兒歌：
家長邊念兒歌邊慢慢地豎起膝蓋；最後一句兒歌：家長放平彎曲的膝蓋，由高到低地放下寶寶，給寶寶一種滑落的驚喜。
家長指導：
1． 家長豎起膝蓋時要將寶寶抱穩，以免摔倒。
2． 根據寶寶對遊戲的反應，家長可以增加或降低落差高度，滿足寶寶的需
要。 3．根據寶寶對遊戲的反應程度，可以調整寶寶從膝蓋滑落的速度。
附童謠：小老鼠，上燈台，偷油吃，下不來，喵喵喵，貓來了，嘰裡咕嚕滾下來
三、聰明時光
活動（一）精細動作：取禮物
目標：發展寶寶的精細動作，感知不同材料的特性。
準備：用不同材料一層層包起來的禮物（如縐紙、臘光紙、空油泥盒等）
過程：1．師出示禮物盒，來回地搖晃，故作神秘地說「唉，有聲音！你們猜猜看，會是什麼東西發出來的呢？」（詢問幾個寶寶，對寶寶的回應師要表現出很大的驚奇，以引起他們想探個究竟的慾望）
「它藏在最裡面，我們要把它一層一層開啟來，才能知道藏的是什麼。」
2．師示範取禮物，開啟每一層時都讓寶寶近距離感受一下包裝材料的不同色彩、質地等（學說糙糙的、滑滑的等詞語）
3．家長和寶寶遊戲，感受發現禮物的驚喜。
家長指導：
1．要盡量讓寶寶自己動手，體驗成功的快樂。
2．開啟每一層包裝時，讓寶寶通過摸一摸、看一看，感知材料的不同。
溫馨建議：
家長可以用其他材料代替（如盒子）包裹一些寶寶喜歡的玩具、食品，讓寶寶嘗試開啟。
活動（二）**遊戲：小鈴鐺
目標：引導寶寶嘗試著敲擊小鈴，從中體驗打擊樂器的愉悅感。
準備：第乙個活動時得到的禮物——小鈴（家長和寶寶各乙個）
過程：1．引起寶寶敲打小鈴的興趣
這是什麼？它可以怎麼玩呢？（引導寶寶隨意玩耍）
2．教師邊演唱歌曲邊敲打小鈴，吸引寶寶傾聽和模仿
3．師鼓勵家長和寶寶一起遊戲，告知此遊戲的目標和家長指導注意事項
家長指導：
1．家長對寶寶初次敲打樂器的表現都要持肯定，不時地用語言和神情感染他，讓他感覺是一次愉悅的體驗。
2．盡量告訴寶寶要兩手相握小鈴，保持樂感的均衡。
附歌曲：
1 3 1 3〡5—〡5 3 5 3〡1—〡1 3 5 3〡1 3 5 3〡2 3〡1—
乙隻小鈴鐺叮噹叮噹響叮噹叮噹叮噹叮噹叮噹響
活動（三）體能遊戲：摘糖果（或其他物品）
目標：1．讓寶寶練習往上跳躍，促進跳動作的發展
2．練習手指抓握物體的能力
準備：棒棒糖、較長的線、夾子
過程：1．出示用夾子夾**上的糖果（兩位教師配合把糖果公升到適宜的高度），引起寶寶的興趣
這是什麼呀？你想拿到它嗎？怎樣才能拿到呢？（讓個別寶寶上來試試）
2．寶寶取糖果
教師指導寶寶往上跳，鼓勵每個寶寶都參與進來，並不斷的根據寶寶的跳躍能力隨時調整高度
3．寶寶品嚐香甜的糖果，感受活動的快樂
家長指導：
1．家長不要抱著寶寶摘糖果，這樣會讓寶寶失去自主活動的機會，從而輕而易舉地就能得到。
2．鼓勵寶寶不斷往上跳，讓他充滿自信
3．引導寶寶觀察糖紙和糖果的色彩、聞聞香味。
溫馨建議：家長可以創設多種機會，在高處掛一些色彩鮮豔的小玩具或有童趣的小零食，讓寶寶雙腳跳起觸控
親子活動（三）
一、問候時光
（一）坐好歌：招呼家長和寶寶圍坐在老師身邊
（二）問好歌：家長與寶寶一起跟著老師邊拍手邊唱「早上好」的歌。
（三）點名遊戲：教師擺放乙個軟墊樓梯，以唱名的方式把寶寶請上來，被請到的寶寶爬上樓梯。老師親熱地抱抱他，誇獎他真棒，並鼓勵他向大家揮揮手，為他戴上名字牌。
（四）兒歌：劃—船呀劃—船，用力劃呀用力劃，小船划得快又快，寶寶樂得笑呵呵。
玩法：家長與寶寶面對面或朝乙個方向坐好，拉住雙手。前三句：一前一後搖動，做划船動作；最後一句，家長摟住寶寶拍拍親親。
家長指導：
1． 家長可變換與寶寶的坐姿，以增加互動的效果。
2． 根據寶寶對遊戲的反應，家長可以加大搖動的幅度。
二、聰明時光
綜合活動（一）：大樹媽媽和小鳥
目標：1、 喜歡傾聽故事，並樂意表演，享受快樂。
2、 用玩泥的形式來表現故事。
準備：油泥、泥工板、塑料片
過程：1． 師用**結合的方法講述故事
「森林裡有只小鳥飛呀飛，嘴裡叼了一顆種子，一不小心種子掉到了泥土裡。
在雨水和陽光的幫助下，種子發芽了，慢慢地越長越高，變成了又粗又壯的大樹，還長出許多小樹枝，許多許多的葉子。」
2． 鼓勵家長和寶寶一起看圖講故事
3． 師引導寶寶對故事進**景表演
4． 用玩泥來表現故事
（1）師講解示範:取一團油泥，搓成粗粗的樹幹 ，放到泥工板上，上面插
片雪花片（各種顏色）再在上面粘些葉子。
（2）家長與寶寶創作。
5．分享活動快樂
寶寶變成乙隻只小鳥繞著大樹飛來飛去。
家長指導：
1．家長要和寶寶一起參與到講故事、表演故事中去，做寶寶的合作者。
2．插樹枝時要讓寶寶觀察其顏色。
活動（二）彩虹傘
目標：體驗玩彩虹傘的樂趣
準備：彩虹傘、雪花片
1．小魚遊
玩法：老師和家長握住彩虹傘的兩邊作漁網，引導寶寶在傘下鑽進鑽出，變成一條條靈活的小魚。師還在寶寶遊戲時配以歌曲《小魚游來了》，讓寶寶更覺輕鬆愉悅，等歌曲演唱完畢，把彩虹傘輕輕放下，網住「小魚」。
家長指導：家長要鼓勵寶寶大膽地在傘下鑽進鑽出。
2．爆公尺花
玩法：家長引導寶寶把雪花片扔到彩虹傘裡面，然後一起拉住彩虹傘的四邊，邊說邊上下抖動起來，「爆公尺花羅，爆公尺花羅」。
家長指導：
1．在抖動時幅度別太大，免得寶寶摔倒
2．等「爆公尺花」爆好後，要鼓勵寶寶把雪花片撿起來，讓他們養成收拾物品的好習慣。
親子活動（四）
一、問候時光
（一）坐好歌：招呼家長和寶寶圍坐在老師身邊
（二）問早歌：師與寶寶、寶寶與寶寶之間邊拍手邊唱「早上好「的歌曲，並互相握握手、抱一抱，增進彼此間的感情。
（三）點名遊戲：教師擺放乙個貼滿彩條的環形門洞，被請到的寶寶彎腰鑽
過去。老師親熱地抱抱他，誇獎他真棒，並鼓勵他向大家揮揮手，為他戴上名字牌。
寶寶班特色活動方案
寶寶班特色活動方案 中的語言 趙嵐王芸 一 特色分析 我國的民族 和文化是一筆積累豐厚的文化遺產，一些表面上形式簡單 短小的民族 作品，卻往往是經過口頭傳唱 老幼皆知雅俗共賞的 經典 性作品。它手法簡潔 旋律優美，內容通俗易懂卻不乏豐富的知識。中的語言 特色活動方案，通過欣賞語言 童謠 諺語 民歌，...
寶寶班親子體驗活動方案
活動時間 2013.9.2 9.4 三天 活動地點 寶寶班教室 具體活動安排如下 2013年9月2日 7 30 8 00入園時間親子桌面玩具建構活動 小熊 南瓜插塑玩具 8 00 8 30 早點 洗手 8 30 8 40 小便 洗手 8 40 8 55 早讀 分享閱讀兒歌 小鴨 劉老師9 00 9 ...
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