實習是培養學生操作技能的重要環節，而技能的形成是學生通過觀察、實踐和反覆練習實現的。針對技校學生的實際情況，總結了幾點經驗和體會。
一、培養學習興趣
近幾年來技工學校的學生綜合素質不高，學習基礎普遍較差，對專業知識了解甚少，學生對專業課和專業基礎課學得不紮實。電工是理論性較強的專業，學生對電有一種害怕心理，不敢輕易動手，對學生來說，如果對電沒有興趣，就會直接影響實習訓練的效果。「興趣是最好的老師」，採用各種有效方法培養學生的學習興趣，調動學生的積極性，變被動為主動，方能達到最佳效果。
做為一名電工實習指導老師，設法讓學生對電工實習產生興趣，是搞好技能訓練的前提條件。為此，我們採取了以下方法。
以例項激起興趣。將訓練內容與實際應用相聯絡。在實訓過程中，學生往往對簡單重複的操作不感興趣。
我們可以在實習課中針對具體課題，列舉家庭生活中經常出現的電路故障現象，並說明故障原因和維修要點，這樣把訓練內容與實際應用有機地結合起來。譬如在進行導線連線的基本功訓練時，許多同學認為把導線接來接去，沒什麼意思，我們可以因勢利導，列舉家庭中燈泡有時忽明忽暗等故障現象。通過這些事例的分析，同學們體會到學習樂趣，學習勁頭就更足了。
通過競賽培養興趣。我們可以組織個人之間，小組之間的競賽。形成乙個你追我趕的良好氛圍。
同時，通過這一活動，也促進了理論課的學習，形成了理論與實踐教學的良性迴圈，進一步激發了學生的積極性，收到了良好效果。
二、對學生要有愛心、信心和耐心
關愛學生是教師的天職，多年的實習教學使我深深地體會到，在傳授知識的過程中老師的愛心起著非常重要的作用，它可以是師生心靈溝通的橋梁，老師慈母般的愛還可以激勵和感化他們，使他們感受到學校這個大家庭的溫暖，在快樂中學到更多的知識和技能。就這樣在實習過程中每兩天安裝乙個控制線路，並且要求時間和質量，用考試的標準要求他們，最後為每一位學生通電實驗線路板是否正確並做出講評，公平的打出分數，我能看出來他們都很在乎每一次成績，每個智嫩的臉上都掛著成功的喜悅。記得去年有幾個基礎較差的學生主動找我談心說：
老師我每天都覺得很開心，都會學到知識，都會看到老師的笑容和充滿希望的目光，我們這些差生也得到了老師的寵愛，這是我以前從沒有過的感受。學生的心理話使我感動得流下了熱淚。
電工實習課教學
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如何上好電工實習課
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