計算，是小學數學教學的主要內容和任務，是學生必須掌握的數學基礎知識、基本方法、和必要的應用技能，是數學學習與數學能力發展的根基，是訓練培養學生思維獨立性、深刻性、嚴密性、靈活性、敏捷性，形成良好思維品質和嚴謹學習態度的有效載體與重要手段。但是，目前小學生基本計算能力出現下降趨勢.因此，提高學生的計算能力尤為重要。
那如何提高學生的計算能力，要注重從以下幾個方面著手：
1 培養良好計算習慣，提高計算能力
培根說：「習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。」孩子們養成良好習慣將會受益終身。
《小學數學大綱》中明確指出：要培養學生認真、嚴格、刻苦鑽研的學習態度、獨立思考、克服困難的精神，計算仔細、書寫整潔、自覺檢驗的學習習慣。
1.1 培養學生認真書寫的習慣。寫字潦草，「龍飛鳳舞」是孩子們的通病，也常常造成了計算錯誤。
首先，需要教師的示範作用，我力求把數字寫得工整、美觀，使學生受到潛移默化的影響；其次，對學生的書寫提出具體明確的要求：正確、整潔、美觀；最後，適度評價。在批改作業中除了對正誤的評價，還要注重對書寫的評價，如「你的字真帥！
」、「把你寫好字的絕招介紹給同學們，好嗎？」
1.2 認真審題和計算的習慣。計算出錯多是由於孩子們審題不仔細，抄錯數或不認真檢查。
教學中，我注意努力培養學生認真審題、計算和檢查的良好習慣。我向同學們介紹了「一步一回頭」的檢查方法，檢查時要耐心細緻，逐一檢查，檢查數字符號抄寫是不是正確，得數是否準確等，及時發現錯誤，立即改正，久而久之養成了認真檢查的習慣，正確率有了明顯提高。
1.3 培養學生善於估算和驗算的習慣。估算，是判斷與匡定計算結果大致範圍的心算方法。
估算不僅可以幫助學生預知計算結果，選定計算方法，提高計算的正確率，發展數學分析能力，而且廣泛應用於解決日常生活中的實際問題.驗算則是通過不同方式，檢驗先前計算結果是否正確的自我驗證方法。在計算教學中，算前對計算結果進行估計，算後對計算結果進行驗算檢查，從而能提高學生計算的正確率，而且可促進學生嚴謹、認真學習態度的形成。
如何提高小學生的計算能力
學生計算時出錯時的心理 一是忽視了對計算題的分析及計算後的檢查 學生認為計算題枯燥乏味，每當看到計算步驟多或者計算數字大時，就會產生厭煩的情緒，缺乏耐心和信心，因此計算就不準確。計算一部分中沒有複雜的概念性質等，學生只要理解的充分 掌握的牢固，就可以形成非常良好的計算技能。而由於口算等基本功不過關，...
如何提高小學生的計算能力
在小學數學教材中，計算所佔的比重很大，學生計算能力的高低直接影響著學生學習的質量。但在實際學習中學生在計算方面所反映出來的情況令人擔憂，學生的計算能力不高。因此，如何提高學生的計算能力就成了小學數學教學研究的重要問題。一 從細節做起，提高正確率，養成良好的計算習慣 1.認真審題。在教學中，我們可以分...
新課程下如何提高學生的計算能力
隨著新課程改革的不斷深入，小學數學課堂教學發生了巨大的變化，數學課堂充滿了生機與活力。但是我們許多教師發現，學習新教材的學生的計算能力比原來學習老教材的學生差，越到高年級差距越明顯。那麼在新課程下如何提高學生的計算能力呢？一 創設情境 學生學習計算興趣的源泉。大多數學生對於枯燥無味的計算學習反感，厭...