如何提高小學生計算能力

培養學生的估算意識。一方面，在教學過程有意識地滲透估算思想，用估算法檢驗解題思路，用估算法檢驗解題結果等，將估算思想貫穿教學始終，使學生在潛移默化中強化估算的意識。另一方面，讓學生盡可能地運用估算解決一些與生活密切相連的問題，根據生活中的實際情況進行估算。

3、培養學生良好的習慣。

（1）培養學生打草稿的習慣。學生在計算時，不喜歡打草稿，這是乙個普遍存在的現象。教師布置了計算題，有的同學直介面算，有的在書上、桌子上或者其他地方，寫上一兩個豎式，算是打草稿，這些都是不良的計算習慣。

大多數的計算題，除了少數學生確實能夠直介面算出結果以外，大多數學生恐怕沒有這個能力。針對這一情況，我要求學生準備專門的草稿本，認認真真地打草稿，同時我在課堂上經常走到學生中間，嚴格督促學生落實，久而久之學生慢慢地會養成這一良好習慣。

（2） 培養學生檢查、驗算的習慣。我教給學生計算的檢查方法是：一對抄題，二對豎式，三對答案。

總之，計算能力不是一朝一夕就能培養形成的，而是乙個長期和連續的過程。在教學中要減少學生計算的錯誤，提高計算的正確率，就應根據學生的實際情況，因材施教，因人施教。而計算能力的初步形成後，也還需要在今後應用中得到鞏固、發展和深化,才能逐步提高。

如何提高小學生計算能力

弓娟利數學計算能力是一項基本的數學能力。培養學生的計算能力是小學數學教學的一項重要任務。學生的計算能力強弱與否，直接關係到他學習數學的興趣也會影響到學生數學思維敏捷度和思維靈活性能力的發展與提高。在小學階段主要培養學生的整數 小數 分數四則計算能力，並要達到正確 迅速，同時要求方法合理 靈活。但是自...

如何提高小學生計算能力方案

如何提高小學生計算能力 的專題講座 活動方案 活動時間 2015年10月23日下午第 六 七節 活動地點 會議室 主講 馬朵朵 參加人員 數學組全體老師 活動背景 在小學數學教學中，計算作為重要的教學內容之一，貫穿整個小學數學的主線，是學生學習很多數學知識的重要基礎，也是學生今後生活 學習所必須掌握...

提高小學生計算能力研修總結

計算教學是數學教學中的乙個重要組成部分，數學計算能力是一項基本的數學能 力，包含了口算 筆算 估算等等的計算能力是學習數學和其他學科的重要基礎。小學 數學教學中計算教學佔了很大的比重，學生計算能力的高低直接影響著學生學習的質 量。但我們現在計算教學往往不注重實效，學生計算能力下降是不容否認的事實 課...