【摘要】計算在生活中隨處可見，是幫助人們解決問題的工具，小學計算教學更是貫穿於數學教學的全過程，是小學生學習數學需要掌握的基礎知識和基本技能。因此，培養小學生準確、迅速、靈活的計算能力是小學數學教學的一項重要任務。
【關鍵詞】提高；小學生；計算能力；做法
計算在生活中隨處可見，是幫助人們解決問題的工具，小學計算教學更是貫穿於數學教學的全過程，是小學生學習數學需要掌握的基礎知識和基本技能。因此，培養小學生準確、迅速、靈活的計算能力是小學數學教學的一項重要任務。在教學中教師應採用靈活的教學方法，有效發揮創新教學的優勢，提高學生計算能力。
1培養學生興趣，是提高計算能力的前提
「興趣是最好的老師」。 在計算教學中，教師首先要激發學生的計算興趣，讓小學生樂於計算、善於計算，從而達到算得熟、準、快的目的。為了提高學生的計算興趣，寓教於樂，要適時地用生活中的數學來感染學生，以學生喜歡的數學遊戲來活躍課堂氣氛，吸引學生注意力，激發學生對數學學習的愛好和興趣，使學生集中精神進行計算，提高課堂上的學習效果。
在強調計算的同時，講究訓練形式多樣化。
如：用遊戲、競賽等方式訓練；用卡片、多**視算、聽算；限時口算；自編計算題等。多種形式的訓練，不僅可以提高學生的計算興趣，還培養了學生良好的計算習慣。
2理解計算規則，是提高計算能力的保證
計算教學不是單純地模仿和記憶，因此，我們要不斷改革教學方法，創造條件，在學生掌握計算方法的過程中，引導他們動手、動腦、實踐、觀察，主動地去探索，參與法則、公式、定律、性質的推導過程。這樣，學生獲得的知識，理解得深刻，並能自覺地納入自己的知識結構中去；不僅記得牢，而且運用自如，能增強計算的自覺性，更重要的是能發揮智力，提高能力，培養學生的探索精神。
3加強口算訓練，是提高計算能力的重要環節
培養學生的計算能力，要重視基本的口算訓練。學生在進行口算時需要觀察數目的特徵，根據已學過的運算定律、運算法則，在理解的基礎上選擇合理的、簡捷的方法求得結果。為了算得又對又快，口算時，學生必須高度集中注意力，有效地記住數目，迅速地進行運算，所以口算能促進學生的思維，有助於理解力、注意力和記憶力的發展。
而學生的口算技能技巧也是在不斷地練習中形成和發展的。在教學中，口算的訓練要經常進行，持之以恆。每次計算提出具體的要求，也要有適時的評價激勵。
只有學生的口算能力加強了，計算的速度和準確性就會提高。
如何提高小學生計算能力
弓娟利數學計算能力是一項基本的數學能力。培養學生的計算能力是小學數學教學的一項重要任務。學生的計算能力強弱與否，直接關係到他學習數學的興趣也會影響到學生數學思維敏捷度和思維靈活性能力的發展與提高。在小學階段主要培養學生的整數 小數 分數四則計算能力，並要達到正確 迅速，同時要求方法合理 靈活。但是自...
如何提高小學生計算能力
培養學生的估算意識。一方面，在教學過程有意識地滲透估算思想，用估算法檢驗解題思路，用估算法檢驗解題結果等，將估算思想貫穿教學始終，使學生在潛移默化中強化估算的意識。另一方面，讓學生盡可能地運用估算解決一些與生活密切相連的問題，根據生活中的實際情況進行估算。3 培養學生良好的習慣。1 培養學生打草稿的...
提高小學生計算能力的總結
關於提高小學生計算能力校本研修的總結 春光小學 鄧玉芳 課題研究物件 三年級學生 一 課題的提出 1 計算教學的重要性 計算是數學知識中的重要內容之一，數學計算能力是一項基本的數學能力，包含了計算的準確率和正確率兩方面的計算能力是學習數學和其他學科的重要基礎。在小學數學教材中計算所佔的比重很大，學生...