摘要：體育技能教學效果如何，很大程度上取決於學生對體育課是否感興趣。因為興趣是引導人們探索某種事物或某種活動的重要動力。
通過體育課的教學來培養學生對體育技能的興趣，讓學生從中體驗到學會體育技能，不僅增加體育知識，而且給體育活動帶來了樂趣，是奠定學生終身體育的基礎。本文將就如何激發學生對體育課感興趣，闡述筆者的個人見解。
關鍵詞：新課標； 體育興趣； 終身體育
中圖分類號：g633.96 文獻標識碼：a 文章編號：1006-3315（2013）01-134-001
一、前言
隨著我國體育法的頒布，《高中體育與健康課程標準》全面的實施，素質教育的加強，更好地推行《學生體質健康標準》，完成體育教學目標，激發高中生上體育課的積極性，是其中重要的一部分。在新課標下如何培養學生的體育興趣，就成為當前體育教學最應該思考的問題。
二、學生體育興趣的培養
體育興趣就是個人對體育特殊的、積極的認識傾向，是人們從事體育實踐最強有力的動力。如何提高學生對體育課的興趣，是完成教學任務的根本保證，對他們養成終身體育鍛煉習慣也起到十分重要的作用。體育興趣的培養，對於全面貫徹和實施新課標的要求，樹立健康第一的教育思想，促進學生全面發展有著積極的意義。
1.通過學習目的的教育來激發學生體育興趣
需要是興趣產生的基礎，只有對體育課產生需要，才會積極地、自覺地參與。使學生意識到，沒有健康的身體，不僅難以保證高中學習任務的順利完成，而且也有礙於公升學和將來的工作，特別是讓他們懂得適量適時的體育活動不僅可以增強體質，健美體形，還利於提高學習效果和多種優良品質的養成，使學生產生對體育課的興趣和需要。因此要使他們知道自己所學的每項知識和專業技能的目的，以及這些知識技能對自身及社會的意義，從而促使他們積極參與，培養他們的濃厚興趣。
2.創造良好的教學環境，培養學生的體育興趣
良好的體育教學環境，可使人易於產生運動的慾望。在學校裡，改善體育教學條件，建立良好的教學環境，建設多項的運動設施，是吸引學生積極參加體育運動的重要因素。及時巧用一些器材同樣能激發學生的學習興趣。
同時還可以利用現代化的多**進行教學，讓體育知識、運動、比賽等內容更直觀、生動、形象地體現在學生面前和腦海裡。我想這樣的教學手段和環境，無論是提高學生的學習興趣，還是學習效果，都應該是直接的、顯著的。
新課標下如何上好初中體育課
仇瀟 榆林市橫山縣白界中學陝西橫山 719100 新課改倡導自主 合作 創新的學習方式，是以目標統領內容，以學生為主體的教學形式，它改變了過去以接受性學習為主 以記憶模仿為主 以書面知識為主和間接經驗為主的傳統模式，融學習於活動中，寓樂於教育中，使學生的創新精神和能力得以培養，是適應新時期教育的一種...
新課標下高中體育課的教學設計
一 教學設計的重心轉移 傳統的教學設計，是從教師如何教的角度來設計。新課標下的教學設計，則要求從學生如何學的角度來設計。二 教學設計的涉及方面 1 學習目標的設定 新課標規定了五個方面的學習目標，五個方面的學習目標，是相互聯絡的整體，其中應要關注心理健康和社會適應方面目標的達成。目標設定過程，應注意...
談新課標下的高中體育課教學
作者 楊志偉 新課程 教研版 2011年第15期成功的教育所培養出的學生，不僅要有高智商，還要有很高的情商和健壯的體魄。學生能上北大 清華固然是一件好事，但不要把這個作為學生發展唯一的目標和方向。有一兩項藝術和體育愛好，可使孩子受益終身。新課改的實施是我國基礎教育戰線上一場深刻的變革，新的理念 新的...