作者：王繼邦
**：《速讀·下旬》2023年第01期
摘要：把學生不喜歡上體育課歸罪於教材內容，是不夠客觀的，也是不能完全解決問題的。學生不喜歡上體育課是多方面的，據調查，有教材問題、教師問題、教學條件問題、以及學生個人問題等。
關鍵詞：體育課；學生；興趣；積極；引導
新課程改革不僅要考慮學生的興趣和需要，更要考慮國家和社會的需要，學生的體育興趣是各不相同的，因此，要培養學生對體育課的愛好和興趣，一方面要繼續深化教材改革，不斷改革教學條件，另一方面體育教師要努力提高自己的思想業務素質，千方百計地讓學生都喜歡上體育課。
興趣，表現出具有的積極情緒，導致了行為上愛好某項活動，從而形成行為習慣。缺乏對某一活動的興趣，就不可能產生對該活動的愛好，對該活動沒有愛，也就不可能對該活動有持之以恆的興趣，而缺乏對某種活動的興趣和愛好，一般來說，也就不可能形成從事該活動的習慣，即使已形成的習慣，也會隨著興趣愛好的淡薄而逐漸消退。反之，隨著對某一活動的興趣的形成和愛好的增長，習慣性可就越強。
堅持終生體育，我們強調對體育的興趣愛好和養成從事體育鍛煉習慣的重要意義。
學校的體育教學，不僅同其它文化課一樣體育教學也是文化科學知識的重要組成部分。因此，要不斷挖掘體育教學的潛能，並成為日常生活不可分割的內容。培養人們對體育的興趣、愛好，並成體育鍛煉的習慣是體育教學成果的乙個重要標誌。
忽視培養學生對從事體育活動的興趣、愛好、和養成鍛鍊的習慣就不可能奠定學生終生體育的基礎，故而學校體育改革不僅要使學生掌握「三基」，培養學生體育能力，而且應按照新課程標準把體育和課外體育活動結合起來，培養學生對體育的興趣、愛好，養成鍛鍊的習慣。
如何讓學生對體育課感興趣，在課堂上表現出積極的學習情緒，專心聽講解，看示範，認真參加體育鍛煉，並從中獲得愉快的情感體驗，從而增強學生的鍛鍊慾望。通過近一學期的教學實踐體會到體育課堂教學首先要根據學生的年齡特徵、認知規律和學習興趣來選擇與搭配內容，所選擇的內容應盡可能符合學生的興趣，為此應從以下幾方面入手。
如何培養中學生對體育課的興趣
二 教師教學時要保護學生的練習興趣 在體育教學中，教師只有提出符合學生實際情況的教學要求時，才能被學生所接受，並能滿懷信心 舒暢的愉快地去完成，否則就易使學生望而卻步，這就需要考慮以下幾個方面的問題。第一，在制定教學進度，安排課時計畫時，在學生現有的水平基礎上，逐漸增加動作技術難度及素質要求，提出經...
教師應如何培養學生對體育課的興趣
作者 王森 新課程 教育學術 2011年第02期 興趣是最好的老師，體育課亦是如此。學習興趣並非天生的，通過後天的培養依然可以將乙個不愛運動的孩子，變成乙個對運動感興趣的人。對於培養學生對體育課的興趣方面，我認為教師應從以下方面做起 一 培養學生對體育課的興趣 由於體育課中涉及的技術動作等大多數都需...
學生體育課學習興趣培養
摘要 目前，在新的教育環境下，傳統的教育思想 理念和方法 手段，已不能適應和滿足學生獲取知識 掌握技能的需要，體育教學也是如此，所以必須進行更新和改革。教育中教師是主導，學生是主體，所以學生的參與意識，對體育課的興趣以及完成情況，是一節體育課成敗的關鍵所在。那麼，如何培養或提高學生的學習興趣呢？這就...