【摘要】目前，在新的教育環境下，傳統的教育思想、理念和方法、手段，已不能適應和滿足學生獲取知識、掌握技能的需要，體育教學也是如此，所以必須進行更新和改革。教育中教師是主導，學生是主體，所以學生的參與意識，對體育課的興趣以及完成情況，是一節體育課成敗的關鍵所在。那麼，如何培養或提高學生的學習興趣呢？
這就要求我們體育教師善於抓住學生的心理需要，最大限度地調動學生的積極性，喚起學生在體育課中的主體意識，靈活運用切實有效的教育方法和手段，創造一種和諧的體育教學環境，來提高體育教學質量，很好地完成體育教學任務。
【關鍵詞】體育教學；興趣；心理需要；主體意識；和諧在素質教育思想的指引下，學校體育改革也掀開了新的一頁。學校體育已經定位為學校教育的基礎學科，我國中小學在2023年新學期已開始推行體育與健康課程，可是目前，傳統的教育觀念在一定程度上還影響著體育教師的課堂教授方法。知識的發展日新月異，更新的週期不斷縮短，而我們教學內容的陳舊，早已落後於社會的發展。
按照教學大綱和傳統的教學模式實施於每個學生，既缺乏生機、活力又缺乏實效性，更談不到素質教育的要求。我們必須對教學內容進行認真的研究、實踐和創新，要摒棄落後於社會發展的知識體系，構建以認識和把握未來發展趨勢的知識理念，充分運用教學內容中的潛在的因素，以創新意識，提高學生的體育創造能力，為體育教學服好務。如何培養或提高學生的學習興趣？
筆者從三個方面談一下粗淺的看法。
一、體育教師要善於抓住學生的心理需要施教
需要是人對客觀事物需求的表現，需要可以成為人們積極行動的巨大動力，是個性積極性的源泉。學生在學習體育課的過程中常常要產生成就性需要、情感性需要、自尊性需要、獨立性需要和創造性需要。體育教師如能及時準確的抓住學生在不同情況下的不同心理需要，適時進行教育，就會產生事半功倍的教育教學效果，學生的心理就能夠健康地發展，就會促進智力的發展和能力的提高。
培養中學生體育課學習興趣
對中學生體育學習興趣的培養，針對中學生重文輕體 身體素質差 怕苦怕累 性格內向等現象，如何提高中學生體育課興趣的可行性並提出相應建議 轉變學生的思想觀點 根據中學生的生理特點因材施教 體育教師的身教重於言教 不斷豐富組織形式和內容 應把表揚與批評結合起來。培養學生體育興趣的舉措 1 根據生理特點因材...
如何激發學生體育課的學習興趣
摘要 本文結合辛苦包到要求，從思想上讓學生喜愛體育課，教師的 分層次 體育教學，改革整合教材內容，創新教學方法，教學形式的多樣化和教師整體素質的提高六個方面，提出了提高學生體育課學習積極性的措施。關鍵詞 初中體育課激發興趣激情 有關資料表明，80 以上的學生喜歡上體育課，學習的態度是端正的，動機是正...
體育課中如何激發學生學習興趣
中圖分類號 g63.23 文獻標識碼 a 文章編號 2095 3089 2013 20 0 01 興趣是人們認識和探索某種事物或某種活動的心理傾向的內在動力。從事任何活動都需要有興趣作支撐，學生參加體育鍛煉的興趣一旦被激發，就會達到事半功倍的教學效果，否則活動的效率則難以提高。反之，學生學習的興趣不...