隨著資訊科技以及網路技術的進步，學生已經由十年前不容易接觸到計算機發展到現在能利用計算機瀏覽及**資訊。現在的學生對於上網很感興趣，對枯燥的理論比較反感，鑑於這樣的狀況，理論課的教授不容易，我們怎樣才能根據學生已有的知識，合理利用，吸引學生投入到理論課的學習中來呢？筆者認為應該做到這樣幾點：
一、準備充分
1.瀏覽書本
在講某一節內容之前，我們首先要把書本上對應的知識瀏覽一遍，做到心中有數。具體來說就是要知道這一節涉及哪些知識點，哪些需要學生了解，哪些需要他們掌握，還有的內容需要教師在課堂上旁徵博引，拓展知識面，從而幫助學生理解。
2.課外知識
完成以上內容，書本上的知識是不夠的，還需要我們閱讀一些資訊科技類的課外讀本，關於計算機知識的書本很豐富，比如《電腦報》《電腦安全設定與病毒防範應用大全》等，除去看課外讀本，我們還可以瀏覽網路資訊，這樣再給學生拓展知識的時候可以有的放矢，有根有據。
二、設計教案
做完上面兩件事後，就已經把握了一節課的重點，接著可以有針對性地進行教案的設計。這節課準備怎麼讓學生記住所學內容、採用哪些工具、利用哪些方法、上課時的流程，這些都是設計教案時要注意的。在資訊科技基礎裡有這樣一部分內容——資訊及其特徵，這是一本書的開端，也是一學期學習的開始，上好這一節課對以後的學習有很大的幫助。
當講解到資訊的定義時，要讓學生看完書本上的例子說說他們的理解，通過討論後，學生能自己說出他們的理解，並能舉例說明我們身邊哪些是資訊的範疇，這能為以後資訊科技的學習奠定良好基礎。
三、課堂靈活
這些都是課前的準備，在正式上課時，我們也有需要注意的地方：
一節課的前幾分鐘很重要，它決定著在後面的時間裡，學生能不能被吸引。在這幾分鐘內，我們可以設定一些小場景，比如舉我們身邊的例子，這些例子一定要能勾起學生的興趣，也可以是和將要學習的知識有關的**、動畫或**等。當然，我們也可以利用這幾分鐘複習上節課所學的知識或是解決上次課留下的一些題目。
教師招聘中學資訊科技考試理論知識部分複習題
一 填空題 1 資訊科技課程性質包括立足實踐 高度綜合 注重創造 科學與人文融合。2 資訊科技課程的總體目標是提公升學生的資訊素養，課程的三維培養目標是知識與技能 過程與方法 情感態度和價值觀。3 資訊科技課堂中常用的教學方法有講授 任務驅動 自主 協作學習等，各種教學方法要根據教學內容 教學環境 ...
中職學生資訊科技學習能力的培養
摘要 伴隨著資訊化的日益加劇，資訊科技在各行各業中的應用越來越廣泛，人們對資訊科技的認知度也日益提高。與此同時，企業發展也將幹部職工應用計算機的水平納入考核工作能力的一環，員工計算機能力水平將直接影響他在企業的地位。因此，學校 企業及職工本人對資訊科技課程的重視程度日益提高。關鍵詞 中職學生 資訊科...
小學生資訊科技學習興趣的培養
在資訊科技課教學中，必須激發學生探求計算機知識的興趣，才能使其愛動 愛學，從而達到教學目的。為了更好激發和培養學生的學習興趣，在教學過程中我努力從以下幾個方面去做，盡力調動學生的學習積極性。一 優化教材，化繁為簡 如教學 電腦的組成 一課時，計算機是由鍵盤 滑鼠器 主機 顯示器和印表機五個部分組成的...