摘要:在新課標教學中,興趣的激發和培養、興趣的永續性和廣泛性是互相聯絡和互相依存的,只要把它們有機地結合起來,巧妙地運用到具體的教學工作中去,就能使學生不僅掌握知識,而且發展智力,提高能力。
關鍵字:新課標化學實驗興趣
化學作為一門科學學科,在構成科學知識方面,與應用、社會和人類科學一起形成完整的體系。新課程理念下的化學教學目的是培養具有主動、負責、和不斷開拓、創新的個性特徵,培養具有多元化和批判性的思維方式,能與周圍人達成理解和合作,能為促進民族交流、協作的21世紀的現代國際人才。
學生的心理素質決定其學習活動與學習效果。心理學和教學實踐都表明,就大多數學生而言,其智力因素相差並不懸殊,而導致學生學習成績分化的乙個重要原因就是由於非智力因素的發展存在較大差異。在非智力因素的動機、興趣、情感、意志和性格等諸多因素中,興趣有著舉足輕重的作用。
學習興趣是一種力求認識世界、渴望獲得文化科學知識的意識傾向,能推動人們去尋求知識,鑽研問題,開闊眼界,它也是乙個人走向成才之路的一種高效能的催化劑。可以說學習興趣是學習活動的重要動力。
在新課標下教師要充分挖掘刺激學生心理的情感源泉,通過恰當的途徑和方法,激起學生健康、積極的情緒體驗,以優良的情感去波及和感染學生,促使學生自覺接受教育。教學是由教師的教與學生的學所構成的一種特殊的認識活動。為了充分體現在課堂上以學生為主體,以教師為主導的教學原則,在平時的教學中我採用了以啟發式為準則,以激發興趣為動力,以訓練思維為中心,以培養能力為目的,來完成每節課的教學任務。
因此,我在教學中精心創設問題情境,利用教材中前後內容的聯絡引起知識上「新舊衝突」;利用教材中例題、習題的一題多解和作業中的錯誤引起方法上的「簡繁衝突」和思維上的「正誤衝突」「動靜衝突」,激發學生的學習興趣,盪起對知識真諦的挖掘。在教學中注意盡量為學生創造自我表現的機會,從而提高學生的學習興趣,並利用電教**把傳授知識與智力開發並重。
新課標下如何培養學生的語文素養
高中語文新課程標準的實施為高中語文教學灌入了新的活力和動力，語文老師應該對當前新課程下高中語文課堂教學進行深刻分析，秉持新課標的理念來提高語文教學效率，培養學生的語文素養。以往的高中語文教學中語文的作用基本上褪去了其基本的內涵，其目的性日益明顯，一篇優美的文章通常是被分解成字 詞 句去供學生解析 一...
新課標下化學教學怎樣培養學生自主性的學習品質
作者 徐正標 課程教育研究 上 2013年第01期 摘要 高中化學新課標的基本理念是 促進每個學生全面而有個性的發展 課程整合 教學民主 這些理念，對教師教學提出了新的挑戰和新的期待。因此，在化學教學中，必須注重培養學生自主性的學習品質。怎樣培養學生自主性的學習品質，本文表達了四點思考。關鍵詞 化學...
新課標下數學教學中如何培養學生能力
摘要 在新課標背景下，在數學教學中就學生能力的培養可以從設計數學問題 創設情景 實踐教學 因材施教等幾方面進行。關鍵詞 初中數學新課標能力培養 中圖分類號 g420 文獻標識碼 a 文章編號 1006 5962 2013 01 a 0187 01 數學是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫 逐漸抽象概括...