摘要：本文主要是以新課程標準的理念為核心，根據自己的教學經驗並結合身邊的教育教學現象，從研究新課標、充分備課、師生互動、設計實驗激發興趣等方面針對「如何提高化學課堂效率」談談自己的感悟體會。
關鍵詞：化學課堂教學師生互動課堂效率
新課標要求在「實踐中學習，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習」，這充分說明了新課改的主要特徵，學生的真正發展，應是其自主發展。如何在單位時間內，最大限度地整合教材、教師、學生、環境四位一體的新課程資源，提高課堂效率呢？在此談談自己的一些感悟。
一、新形勢下，首先要深入研究新課標
教師要認真學習教育理論，充實自己的教育思想，用新的課程觀，教學觀，價值觀支配自己的教學行為，課堂教學中要積極開展**式，討論式教學，注意創設問題情境，引導學生積極主動地參與學習，重視運用有啟發性和思考價值的問題組織教學，使學生獲得科學**的體驗，不斷掌握科學的學習方法。其次要加強對學生學習方法的指導，培養學生自主學習，合作學習的能力。
二、課前學生預習和教師備課是關鍵
1 課前讓學生充分的預習
預習時應讓學生記下疑點難點，在課堂上注意老師的解釋分析。對於不理解的內容，要求學生整理在預習筆記上，以便在聽課時注意老師對該問題的分析，達到最佳的聽課效果。能有效地把學生萌發的求知慾變為有方向、有目的、有意識的對知識的追求，變「要我學」為「我要學」。
2 課前教師要充分備課
要想提高課堂教學效率，教師在教學內容的處理上要注意初、高中知識的銜接。例如，我在進行化學必修一的教學前，先進行一次摸底調查，發現相當多的學生初中化學基礎非常薄弱，對諸如化學式、離子符號的正確書寫，化合價的準確判斷，化學方程式的配平等一些重要知識，掌握相當欠缺。顯然這種學習現狀，必然制約他們進一步學習的熱情。
所以在前兩章的教學中，我對症下藥地進行教學設計，穿插初高中知識銜接，對學生薄弱環節查遺補漏。事實表明，這種做法對學生的後續學習起到了較好的效果。
新課標下如何構建高效化學課堂
摘要 本文主要闡述了在化學課堂上注重教學引入 優化教學方法 合理運用多 及巧用心理效應等方面，進而激發學生學習化學的興趣，培養學生提出問題 分析問題 解決問題的能力，加強學生的記憶力，從而使教學效果事半功倍，構建起高效的化學課堂。關鍵詞 高效課堂教學引入多 心理效應 隨著新課標的全面推進，那種通過增...
新課標下如何提高課堂教學效率
馬卜學校校長石頌德 學校是實施素質教育的主陣地，課堂是實施素質教育的主戰場。新一輪課程改革在不斷推進，只有牢固確立課改新理念，致力於提高課堂教學效率，才能實現新課程標準提出的培養目標，全面提高學生的綜合素質，促進學生 學有所長，全面發展 實施真正意義上的素質教育。那麼，如何提高課堂教學效率，促進每乙...
如何提高初中化學課堂效率
摘要 當前的初中化學經過新課改以後對於提高學生的綜合素質至關重要。尤其是對於學生的動手操作能力，觀察和研究問題的能力，創新能力的提高非常重要，這是其它學科不可比擬的，因此如何提高學生學習化學的興趣如何提高初中化學的課堂效率就顯得尤為重要。關鍵詞 課改 課堂效率 中圖分類號 g632 文獻標識碼 b ...