作者：付祥
**：《速讀·下旬》2023年第04期
摘要：培養創新教師是培養創新學生的基礎；要善於營造教育環境，培養學生的創新意識；要重視提出問題，扶持學生的創新精神。培養學生的創新思維能力要通過培養學生的觀察力、培養學生的想象力、培養學生的發散思維、誘發學生的靈感幾個方面來完成。
在數學學科中，教師要大膽打破「教師講，學生聽」的傳統教學模式，開展以教師引導，學生做學習主人的數學課堂教學模式，培養學生超強創新能力，也讓學生真正的愛上數學、學好數學。
關鍵詞：新課標；數學；學生創新能力；培養
日本為什麼能在戰後幾十年迅速成為世界科技和經濟強國，離不開其超越世界各國的創新能力，這已成為乙個不爭的事實。前幾年，有人對各國的創新能力做過乙個調查，結果顯示，創新能力最高的國家任然是日本，其次為北歐各國，而排名最後的5個國家為印度、菲律賓、印度尼西亞、越南和中國。不管這一調查結果的可信度有多大，但我國在各項各業缺乏創新卻也是乙個不爭的事實。
如今，隨著兩會的閉幕，深化改革已經成為當下最流行的詞語，作為一名教育工作者，當前最主要的任務是在教學中如何推行素質教育，而素質教育的核心就是創新教育。隨著時代的發展，社會對人才的評析標準已經悄然的發生了變化，不僅要求有高學歷，而且更應具備創新精神和創新能力，所以不管從哪個角度講，培養學生創新能力和創新精神已經成為我們今後教學改革的乙個重要方向。那麼，如何在我們的教學中實行創新呢？
一、培養學生的創新意識
長期以來，受應試教育影響，我國的教育以教師對學生的傳授為主，在課堂上，教師講授為主要活動，缺少學生的思考和討論時間，學生在解題過程中，也是模仿老師解題。這就造成了缺少對學生能力的培養，抑制了學生創新意識和能力的發展。所以培養學生的創新意識是當務之急。
新課標下如何培養學生學習化學興趣
摘要 在新課標教學中,興趣的激發和培養 興趣的永續性和廣泛性是互相聯絡和互相依存的,只要把它們有機地結合起來,巧妙地運用到具體的教學工作中去,就能使學生不僅掌握知識,而且發展智力,提高能力。關鍵字 新課標化學實驗興趣 化學作為一門科學學科,在構成科學知識方面,與應用 社會和人類科學一起形成完整的體系...
新課標下培養學生合作學習數學的能力
作者 吳芳 新課程 中旬 2012年第12期 摘要 合作學習是新課程倡導的學習方式之一。它對於提高師生之間 學生之間的情感溝通和資訊交流，培養學生的合作精神和競爭意識，發展交往能力起到積極的作用。培養學生的合作學習能力既可增強學生學習數學的興趣，又可大幅度地提高數學教學質量。關鍵詞 培養 合作學習 ...
新課標下數學教學中如何培養學生能力
摘要 在新課標背景下，在數學教學中就學生能力的培養可以從設計數學問題 創設情景 實踐教學 因材施教等幾方面進行。關鍵詞 初中數學新課標能力培養 中圖分類號 g420 文獻標識碼 a 文章編號 1006 5962 2013 01 a 0187 01 數學是人們對客觀世界定性把握和定量刻畫 逐漸抽象概括...