21世紀，以控制、服從為主流的傳統課堂教學文化已經完全不能適應教育發展和社會發展的需要。新課堂教學文化提倡「建立師生平等、和諧的課堂氣氛，在課堂教學中強調師生互動，共同**」的教學模式，讓學生自己去體驗、去認識、去**，從而通過自我完善、自我提高來促使其生命的發展。那麼課堂教學文化構建的基本方法是什麼呢？
（1） 構建適合學生發展的「生命課堂教學文化」，即創設人文的教育情境，把人文翔的理念投射到具體的教學過程，使學生生活在教育情境中，成長在教育的世界裡，（一）再現生活情境，走進現實世界。（二）營造和諧情境，走進心靈世界（三）挖掘教科書蘊含的生命教育因素，體現教科書內容的價值取向。（四）在教學過程中體現教師的人文懷。
（2） 構建尊重學生個體發展的「民主互動課堂教學文化」（一）在教學過程中建立相互平等、相互尊重、相互信任的師生關係，形成民主和諧的氣氛，使學生能在乙個歡樂、和諧的自主性環境中學習
（3） 構建促進學生思維發展的「**課堂教學文化」（一）認真設計問題（二）巧妙提示指導，激發學生思考（三）再造問題情境，促使學生獨立思考，培養學生獨立思考解決問題的能力。
總之，新課堂文化，以民主、平等、尊重為核心，關注全體學生的全、和諧發展，關注每一位學生的個性發展，體現了新課程課堂教學重過程、重體驗、重**的基本理念。它是在長期的課堂教學活動中形成的，並為師生所自覺遵循和奉行的共同的課堂精神、教學理念和教學行為。
教師應如何修養自己的職業良心
教師在教學實踐中，要把修養自己的職業良心放在重要的位置。在教學工作中應該注意這幾點 一 努力學習，不斷提公升自己綜合素質。教師始終把加強師德建設，提高教師政治素質作為教育的首要任務，嚴格規範自己的教育教學行為，不亂辦班 亂補課 亂收費。有針對性地開展師德自修，使 堂堂正正做人，勤勤懇懇做事，踏踏實實...
數學教師應如何把握好課堂教學的節奏
摘要 課堂教學是學生獲取知識的最主要的途徑，是教師教書育人的主要方式。課堂教學是一門藝術，不僅要有精確的內容，精湛的形式，精巧的方法，精美的語言，清晰的教學思路，還必須有變化有致 和諧流暢的教學節奏來排程，方能使它像一首優美的樂章，每乙個跳動的音符，都使人感到身心愉悅。數學課堂教學也要有節奏，適度的...
教師應當如何修養自己的職業良心
教師作為人類靈魂的工程師，首選應該是乙個崇高精神的的人，乙個有純粹操守的人，乙個公而忘私的人，乙個脫離了低階趣味的人。作為教師，應該樹立崇高的職業理想，具有自己高尚的人格。明於此，就要做到有高度的事業心和責任感，有一顆無私奉獻的金子之心，有乙個心清如水的精神世界。面對清貧寂寞以及物欲橫流能巋然不動，...