忠縣白石鎮中心小學校冉毅偉
尊敬的各位領導、親愛的各位同仁：
上午好！
我今天執教的《線段、直線和射線》是西師大版數學四年級上冊第四單元《角》的第一節內容。本節課的教學目標我定為：1、認識線段、直線和射線，理解它們的區別和聯絡。
2、體會兩點之間線段最短，知道兩點之間的距離就是它們間的線段長度。3、培養學生的觀察能力、分析能力。發展初步空間幾何觀念。
教學重難點定為：準確認識線段直線和射線的特徵。教學方法採用引導法、發現法、觀察法、**法。
教學準備：課件、三角板。
本節課開始以建築物**引入課題，匯出直直的線，激發學生的求知慾。主體思路是**提出問題，1、它們各叫什麼名字？ 2、它們各有幾個端點？
有什麼特徵？3、能測量出它們的長度嗎？學生根據提出問題著手進行自學，然後再小組裡交流，最後進行小組匯報，教師加以點撥。
在匯報的同時教師教給孩子們用手勢來表示線段、直線和射線，激發學生的思維與肢體語言相結合。充分體現教師主導，學生為主體的教學理念。讓孩子們能夠在獨立自學中領會線段、直線和射線的特徵，培養學生的數學知識口頭表達能力，讓孩子們充分表達自己獨有的想法和思路，達到培養學生自主學習的目的。
本節課存在的問題：1、設計的每個環節都很匆忙，沒留給孩子們充分的活動、感知、體驗的時間；2、對問題的設計和引導還不夠到位；3、教師語言不夠簡練；4、對新課改中培養學生三大能力還沒落到實處。
望各位領導、各位同仁給予批評指正，提出你們的寶貴建議！謝謝！
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