班主任心得之小幹部的培養

魏書生說："每位學生、每位老師、每位幹部都有為班級、為學校、為集體負責任、做事的慾望，我們及時給他們提供這樣的機會和舞台，他們的慾望才能得到滿足與發展，責任感才能越來越強，做事能力才會增長。"這是一種信任關係，也是培養孩子能力的方法。

為了提高孩子的管理意識和水平，本學期我們班的小幹部將由孩子們參加演講，結合上學期綜合表現以及其他同學和教師投票選舉的方式產生。並定下規矩：確定崗位後試用期為一周，根據各科老師反饋情況紀律、表現欠佳者將被更換，一學期，中途違反班規3次以上者撤職，可通過努力參加下屆選舉。

空出來的名額由班主任提名補上。孩子們的熱情很高。我想既然選出了班級小幹部，就要放手讓孩子去管理，充分挖掘孩子的能力。

而我們所做的就是為孩子服務，當孩子迷茫時給予指導，讓他們沿著正確的方向前進。對於小幹部管理班級的關鍵是抓好「第一次」。乙個新的班集體組成以後，對於新產生的小幹部來說，會遇到一連串的第一次，第一次組織早讀，第一次帶領學生勞動，第一次檢查眼保健操等。

在「第一次」前，班主任要耐心指導，手把手地教。年級越低，越得細心指導。只有經過班主任的耐心引導，小幹部會逐漸成熟起來。

小幹部有了一定的工作能力後，班主任應放手讓他們大膽地工作。當然對於低段孩子來說放開手讓孩子管理班級並不是撒手不管，班主任可定期召開班幹部例會讓班幹部互相交流經驗。班主任要大力表揚敢於管理、獨當一面的幹部，在班幹部中形成比、學、趕、幫、超的局面。

「一分耕耘，一分收穫」，只要用心去做，我想我們都會摸索出更多培養小幹部的好方法，讓班級管理井井有條，讓班主任每天都能微笑。