活動目標
1、理解故事，感受故事內容中的詼諧和樂趣，體驗閱讀和想象所帶來的快樂讓幼兒更具幽默感。
2、培養幼兒細緻的觀察力及語言表達能力，豐富幼兒的想象力。
3、熟悉故事內容，並能用語言進行描述。認知不同動物的嗯嗯的顏色、形狀是不一樣的。
這三個目標中蘊涵了語言能力的培養、知識經驗的獲得和情感方面的培養
活動準備
課件、小動物頭飾
活動過程
一、介紹圖書名稱，引起幼兒興趣。
（1） 開啟課件，**圖書封面書名叫《是誰嗯嗯在我的頭上》，嗯嗯是什麼意思呀？（幼兒自由回答）
（2） （師手指小鼴鼠）這是小鼴鼠，它的頭上是什麼呢？（嗯嗯）
二、講述故事
1、**課件，分部分講述故事（從開始到豬先生）。
（1）從開頭到小鼴鼠氣得大叫。
看看小鼴鼠是什麼表情？我們來學一學小鼴鼠的動作。他的心情如何？為什麼小鼴鼠的視力不好？
（2）從鴿子到豬先生。
「叭」，鴿子的嗯嗯是什麼樣的？還濺到了小鼴鼠的腿上！師：鴿子的嗯嗯濕濕的、黏黏的！
馬的嗯嗯象什麼？是什麼樣的呢？
野兔的嗯嗯是什麼樣的？你們聽到野兔嗯嗯掉下來的聲音嗎？（噠噠噠噠……）
山羊的嗯嗯在**？你們發現它是什麼顏色的？山羊的嗯嗯是什麼樣的與兔子的有什麼不同？
奶牛的嗯嗯是什麼樣的？小鼴鼠在**？為什麼躲在這兒呢？為什麼小鼴鼠一看就知道不是奶牛的？
小鼴鼠又問誰啦？畫面很有意思，這是豬頭，這是豬屁股，小鼴鼠做了乙個什麼動作？為什麼要這樣呢？後來它又去問誰？它有沒有找到是誰嗯嗯在它頭上？
（3）從蒼蠅到知道是狗大便。
為什麼小鼴鼠問蒼蠅，到底是誰嗯嗯在我的頭上，它怎麼會知道呢？
（4）從狗大便到結束。
終於找到答案了，你猜小鼴鼠會怎麼做呢？它為什麼呲溜一下趕緊鑽回地下呢？
三、教師與幼兒完整閱讀，複述動物出現的次序。
四、請幼兒進行表演。
中班語言活動《是誰嗯嗯在我頭上》
中班語言活動 是誰嗯嗯在我的頭上 執教 吳瑞湘 活動目標 1 知識目標 學習故事，熟悉故事情節，知道各種動物嗯嗯的形態特徵。2 能力目標 在圖表的幫助下，講述故事的主要內容。3 情感目標 感受故事的幽默和故事語言美。4 知道做錯事情要向別人說 對不起 活動重點 學習故事，看圖表講述故事。活動難點 了...
我是誰教案
一 教學目標 1 情感 態度價值觀 激發學生在現實生活中當好自己角色的願望。2 知識與技能 知道自己在現實生活中有不同的角色。3 過程與方法 認識不同角色對人的不同要求和應承擔的不同的責任。二 教學重難點 教學重點 體驗自己在現實生活中的不同角色。教學難點 通過觀察對比，認識不同角色對人的不同要求和...
《我是誰》教案
我是誰 教學設計 竹山鎮中心小學李雲龍 活動理念 自我意識的發展過程是個體不斷社會化的過程，也是個性特徵形成的過程。小學階段是人的自我意識的客觀化時期，尤其在小學中高年級，是小學生自我意識的第二個上公升期，這時他們能否正確認識與悅納自我，直接影響著健康個性與健康心理的養成。因此，通過一些心理健康的教...