一、教學目標
1、引導孩子欣賞童話，能聽懂童話的主要內容，聯絡生活實際，了解自己吃什麼，住**，腳有什麼用？
2、幫助孩子理解童話內容，引導幼兒找出「達利b」到底是什麼動物。
二、活動準備
1、故事：《我不知道我是誰》
2、輕**
三、活動過程：
（一）匯入
兒歌（小白兔，白又白，兩隻耳朵豎起來，愛吃蘿蔔愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛）
（二）介紹封面
(觀察圖，圖中有什麼？主要引出大腳，題目，作者）
1、師：小朋友們，我們來看看圖上有什麼？那我們看看它長著什麼呀？
（長長的耳朵，大大的腳，那你們知道它是誰嗎？——老師給它起了乙個好聽的名字叫達利b，我們都知道達利b是乙隻可愛的兔子，可是，達利b呀並不知道它自己是誰，所以老師今天要給你們講乙個有關達利
的《我不知道我是誰》的故事。（指在字上）
師：我們再來仔細觀察一下圖上還有什麼？（這些字是要告訴小朋友們這本書是英國的喬恩.布萊克寫的，由德國的阿克蓋爾.舍夫勒畫的圖，由中國的邢培健翻譯的）
2、師：這一頁是書的環襯
3、師：這一頁是扉頁，我們看看上面除了我們提到的還有什麼，（格林文化）
4、師：剛才說了這麼多，老師要給你們看下張**，我們看到達利b，達利b說：「我不知道我是誰？」
5、師：現在我們一起來看看達利b以為自己是誰？（出示**5）
引導學生觀察**
總結：（達利b說：「我是乙隻猴子嗎？」「我是乙隻樹袋熊嗎？」「我是乙隻豪豬嗎？」
6、接下來，我們看看達利b又遇到什麼疑惑了？
（達利b不知道自己應該住在**？，它在想：「我應該住在山洞裡嗎？，我應該住在鳥窩裡嗎？，我應該住在蜘蛛網上嗎？」
7、達利b想了好久也沒有想到它自己應該住在**，那我們的小朋友知道自己應該住在**嗎？，現在請我們的小朋友來說說？
8、好了，那達利b 除了疑惑自己住的地方之外，它還有什麼問題不知道，我們來看一看（出示**7）；
啊，原來達利b還不知道自己應該吃什麼？它說：「我應該吃魚嗎？，我應該吃土豆嗎？，我應該吃蟲子嗎？」達利b不知道子應該吃什麼，那小朋友說說你們應該吃什麼？（討論）
9、對了，小朋友前面我們發現達利b有長長的耳朵和大大的腳，所以呀達利b又遇到麻煩了，它不知道自己的腳為什麼會那麼大，而且又有什麼用呢？它呀在想：「是用來滑冰的嗎？
，是用來給老鼠坐的嗎？，是用來遮雨的嗎？」（出示8、9）
10、一下子，達利b就愣在哪兒想：「我是誰？我應該住在**？
我應該吃什麼？我的腳這麼大有什麼用呢？」（出示10）達利b決定去尋找答案,我們看看它去**找答案了，得到答案了沒有。
11、（出示圖11），達利b看見鳥住在樹上，就決定自己也要住在樹上。
（出示圖12）達利b看見松鼠吃橡子，就決定自己也吃橡子。但它還是不知道自己的腳為什麼那麼大。
12、（出示圖13）接著我們來看又發生了什麼事：「一天，樹林裡的兔子們都慌慌張張的，他們跑到達利b的樹下，大喊對達利b說：「你得趕緊下來，潔西d來啦！
」達利b問：「潔西d是誰？」兔子們急的沒工夫回答，它們便在草地上四下散開，消失在地洞裡。
13、（出示圖14、15、16、17）同伴們都離開了，可是達利b呢？它依舊呆在樹上，又啃了乙個橡子，還再琢磨它的大腳。這時呀，潔西d慢慢地鑽出灌木叢。
它的牙齒像碎玻璃一樣鋒利，它的眼睛像跳蚤一樣靈活。它在洞旁轉來轉去，可是，乙隻兔子也沒見著。它往上一看，達利b揮了揮手。
說到：「你好，並問你是乙隻獾嗎？，你是乙隻大象嗎？
你是乙隻鴨嘴獸嗎？」
14、（出示圖18、19）潔西d越來越爬近達利b並說：「不，我的朋友，我是黃鼠狼」，達利b問：「你住在水壩上嗎？
你住在池塘裡嗎？你住在狗窩裡嗎？」潔西d爬的更近了。：
「不，我的朋友。我住在樹林裡最黑暗的角落。」達利b繼續問著：
「你吃昆蟲嗎？你吃水果嗎？你吃圓白菜嗎？
」15、（出示圖20）潔西d爬到了達利b的身邊用刺耳的聲音說：「我吃兔子！像你一樣的兔子！」達利b非常吃驚，結結巴巴地說「我是.......兔子 ？」
小朋友們老師想問你們達利b為什麼非常吃驚？它知道自己是誰了嗎？
16、（出示圖21）我們看一下潔西d和達利b之間又發生了什麼？（讓幼兒觀察，教師總結—潔西d點點頭.......舔舔嘴唇......然後一跳！）、
小朋友們，潔西d跳去幹什麼了？那它吃到兔子了沒有，我們來看看下一幅圖。
17、（出示圖22）達利b想都沒想，轉過身，大腳一踢，像閃電一樣咻的跑開了。潔西d撲了空——咚的一聲，掉到了樹下。這時小朋友猜猜別的兔子們看到了會怎麼樣？
18、（出示圖23）接下來，我們來看看其他小兔子的表現（其他的兔子們跳啊，歡呼啊，還互相擁抱。並大喊到：「你是乙個英雄，達利b!"
19、（出示**24）那現在我們來看看達利b最後知道自己是誰了嗎？
觀察**（達利b說:"真奇怪，我還以為我是乙隻兔子呢.」)那小朋友們說現在達利b以為自己是誰？那你們說達利b是兔子還是英雄？
20、（出示圖25）我們看看達利b現在的狀態——又陷入了思考中，今天小朋友們回家把這個故事講給爸爸媽媽聽。 後來，達利b上學了，在學校裡他又會有想不明白的問題嗎？又會遇見誰，發生什麼故事呢……把它，用彩色蠟筆刷刷刷，畫下來吧。
閱讀學習單我不知道我是誰
一年 班姓名 親愛的小朋友大家好 讀完了這本書，有什麼想法和看法呢？請你來大顯身手，答一答下列的問題吧！請勾選，有很多個答案喔！一 這只達利b牠有很大的煩惱，就是不知道什麼事？吃些什麼 住在 玩什麼玩具 自己是什麼動物 如何寫功課 二 達利b為什麼不害怕狐狸呢？因為 他很笨，根本不知道什麼是害怕。他...
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