4.在解決實際問題中鞏固所學知識，感受數學與生活的聯絡圓柱和圓錐的知識在生活中有著較為廣泛的應用，教材在編排練習時，選擇了來自於現實生活的問題，引導學生靈活運用所學知識解決問題。如學習「圓柱的表面積」時，鼓勵學生計算薯片盒的包裝紙的大小、通風管需要的鐵皮的面積、壓路機壓路的面積等，由於實際情形變化比較多，需要學生根據實際情況靈活地選擇有關資料進行計算。
在學習「圓柱和圓錐的體積」後，教材鼓勵學生計算水桶的容積、圓木的體積、圓錐形小麥堆的體積、鉛錘的質量等。這些實際問題的解決，將使學生鞏固對所學知識的理解，體會數學知識在生活中的廣泛應用，豐富對現實空間的認識，逐步形成學好數學的情感和態度。
從教學層面上講，我覺得要注意這麼幾點：
1、讓學生經歷知識的生成，理解公式的由來。
2、熟記相關公式和一些常見資料，提高計算的正確率和速度。
3、注意知識的拓展應用，體現數學的應用價值，發展學生的思維能力。
圓錐與圓柱教學反思
李玉榮本單元內容是在學生已經探索並掌握長方形 正方形和圓等一些常見的平面圖形的特徵以及長方體 正方體的特徵，並直觀認識圓柱的基礎上進行教學的。教學時我注意抓住以下方面 1 加強數學知識與實際生活的聯絡，提高運用所學知識解決實際問題的意識和能力。在圓柱和圓錐之前，讓學生收集生活中應用圓柱 圓錐的例項和...
圓柱和圓錐教學反思
我在複習中的幾點做法 惠濟區固城小學劉建森 六年級數學下學期的主要任務是複習，具體點說，是用兩個月的時間把學生六年來第 一 二階段所有學到的數學知識全部進行乙個整理和鞏固，這是乙個艱鉅的任務。我以前採用的複習方法是以教材上所出現的例題 習題為複習任務，然後通過大量的卷子使學生強化這些知識，期末測評時...
圓柱與圓錐第二單元教學反思
圓柱與圓錐 這一單元內容重點分兩大板塊 表面積和體積，是簡單的立體幾何知識，知識顯得較為抽象，學生理解起來比較困難，解題時計算的難度也較大，學生出錯的現象可以說是多方面的，主要歸納如下 一 這一單元公式多，學生容易混淆，如圓的周長和面積 表面積和側面積 圓錐和圓柱的體積 特別計算圓錐的體積時很多的學...