《圓柱與圓錐》這一單元內容重點分兩大板塊---表面積和體積，是簡單的立體幾何知識，知識顯得較為抽象，學生理解起來比較困難，解題時計算的難度也較大，學生出錯的現象可以說是多方面的，主要歸納如下：
一、這一單元公式多，學生容易混淆，如圓的周長和面積；表面積和側面積；圓錐和圓柱的體積（特別計算圓錐的體積時很多的學生總是漏×1/3）。
策略：在理解的基礎上熟記各種公式，並利用題組訓練突破圓柱和圓錐的關係：1、等底等高，v柱=3v錐
2、等底等積，3h柱=h錐
3、等高等積，3s柱=s錐
二、計算難度大，全是小數的加減乘除法計算，學生容易出錯。
策略：加強小數的計算訓練，特別是多進行n×3.14的訓練，提高計算（綠色圃中小學教育網 原文位址準確率。
三、審題不認真。在求體積的題目中，一些題目給出圓柱的半徑、高單位不統一，學生往往就沒注意到，經常出錯。
策略：要求學生解題是一定要注意先統一單位，再計算。遇到面積單位、體積單位之間的換算，學生習慣性地使用了長度單位的10進製，要特別注意糾正。
四、對題目的理解不到位，關於圓柱面積的計算經常出錯。
策略：以題組的形式進行對比訓練。
如：1給圓柱體模型刷油漆（求表面積）
2圓柱形罐頭貼商標（求側面積）
3廚師帽的材料（求表面積，但不計算下底面）
4鐵桶的材料（求表面積，但不計算上底面）
圓柱圓錐第二單元單元備課
一 教材簡析 本單元是小學階段學習幾何知識的最後一部分內容，包括圓柱和圓錐的認識，圓柱的表面積，圓柱的體積和圓錐的體積。圓柱和圓錐是人們在生活和生產中經常遇到的幾何形體，教學這一部分內容，有利於進一步發展學生的空間觀念，為進一步學習和解決實際問題打下基礎。本單元教學內容均採用直觀入手的方法，通過讓學...
圓柱與圓錐教學反思
4.在解決實際問題中鞏固所學知識，感受數學與生活的聯絡圓柱和圓錐的知識在生活中有著較為廣泛的應用，教材在編排練習時，選擇了來自於現實生活的問題，引導學生靈活運用所學知識解決問題。如學習 圓柱的表面積 時，鼓勵學生計算薯片盒的包裝紙的大小 通風管需要的鐵皮的面積 壓路機壓路的面積等，由於實際情形變化比...
圓錐與圓柱教學反思
李玉榮本單元內容是在學生已經探索並掌握長方形 正方形和圓等一些常見的平面圖形的特徵以及長方體 正方體的特徵，並直觀認識圓柱的基礎上進行教學的。教學時我注意抓住以下方面 1 加強數學知識與實際生活的聯絡，提高運用所學知識解決實際問題的意識和能力。在圓柱和圓錐之前，讓學生收集生活中應用圓柱 圓錐的例項和...