作者：李東紅
**：《新教育時代·教師版》2023年第10期
摘要：閱讀教學是小學語文教學的重要組成部分，在小學語文教學中占有重要的地位.在新世紀飛速發展的今天，素質教育已成為改革和發展之潮流，而語文拓展閱讀作為學生自我教育的一項重要內容，既是對學生自我能力培養和全面素質提高的乙個關鍵環節，也是對學校教育及語文學科的拓寬、延伸和補充。
教師在小學語文閱讀教學中應著眼於教材特色，充分發揮文字作用，激發學生的學習興趣，深入開發學生潛能，致力於構建高效的語文閱讀審美教學模式，從根本上提公升學生的審美能力，確保學生自主性得到充分發揮，推動小學語文教學不斷進步和完善。
關鍵詞：語文拓展閱讀策略研究
一、拓展閱讀的實踐意義
第一，拓展性閱讀能在一定程度上彌補課外閱讀針對性、進行拓展性閱讀，我們就要從教材出發，抓住教材與課外讀物中存在的聯絡點，輻射開去，使課內和課外有機地結合起來。
第二，通過拓展性閱讀，培養學生收集和處理資訊資料的能力，拓展學生的閱讀面，為語文實踐活動提供廣闊的空間，也有利於形成知識體系。
第三，通過拓展性閱讀，教師課內教給方法，提供範例，課外組織有計畫的讀書積累活動，可以培養學生獨立閱讀的能力和良好的閱讀習慣，並在閱讀過程中使學生受到高尚情操的薰陶和健康的審美教育，充分發揮學生個性，並在不斷的閱讀積累中促進學生語言的發展，為說話和寫作打下堅實的基礎。
二、調動學生課外閱讀的積極性
小學語文拓展閱讀教學
中圖分類號 g623.2 文獻標識碼 c 文章編號 1672 1578 2013 05 0198 02 在提倡素質化教育概念的今天，倡導對小學生進行 發展與創新 的教學指導方式，為未來社會培養具有綜合性 複合型的高階人才打下堅實的基礎。在現今只注重分數，輕素質教育的模式化教學中，發展對小學語文拓展閱...
小學語文閱讀教學的策略
小學語文課堂教學設計 預案 提高小學語文課堂教學效率，這是我們小學教師十分關注的問題。然而語文教學的現狀卻不盡如人意。究竟存在哪些問題，該採取哪些措施來提高效率已成為廣大教師迫切需要解決的問題。那麼，我們該怎麼做呢？這就要求我們在閱讀教學中要運用新的閱讀教學價值觀，改進當今的閱讀教學。第一.要樹立 ...
小學語文拓展閱讀教學實踐
中圖分類號 g62 文獻標識碼 b 文章編號 2095 3089 2013 20 0 01 在新世紀裡，以計算機和網路為代表的資訊科技取得了飛速的發展。多少年前那笨重的竹筒 木刻印刷早已不復存在，取而代之的是高速發展的現代化印刷和電腦印刷。資訊時代的特點決定了資訊社會所需要的新型人才必須具有很強的資...