一、教學設計（單項25分）
教學設計是指運用系統方法，將學習理論與教學理論的原理轉換成教學過程和教學活動的具體計畫的系統化過程。教學設計是乙個開放動態的過程，是能夠充分體現教師創造性教學的「文字」。參賽者應結合我國新課程改革的理念，以及基礎教育現實、教學要求、課程目標等發生的深刻變化，針對指定內容進行教學設計，解決教什麼、怎樣教的問題，使教學過程最優化。
（一）要求：根據抽取的試題，設計完整的一課時教學方案一例，建議設計的時間不超過90分鐘。（二）教學設計評價標準見下表。
二、多**課件製作（單項15分）
多**課件是用於實施教學活動的教學軟體，參賽者應在一定的學習理論和教學理論的指導下，遵循學生的認知規律，根據學習目標或教學目標設計反映某種教學策略和教學內容的課件。課件應該形象、直觀、生動、快捷、高效，並具備參與互動功能，有助於優化課堂教學，推進素質教育。
（一）要求：根據教學設計內容製作課件一例，製作平台不限，建議製作時間不超過60分鐘。
（二）課件製作評價標準見下表。
首屆全國師範院校師範生教學技能競賽評分標準
附件4 首屆全國師範院校師範生教學技能競賽評分標準 一 教學設計 單項25分 教學設計是指運用系統方法，將學習理論與教學理論的原理轉換成教學過程和教學活動的具體計畫的系統化過程。教學設計是乙個開放動態的過程，是能夠充分體現教師創造性教學的 文字 參賽者應結合我國新課程改革的理念，以及基礎教育現實 教...
小學體育教學技能比賽評分標準
比賽專案 佇列隊形 立定各2次。比賽內容 動作方法 1 基本佇列練習 稍息 立正 三面轉法 齊步走 立定 跑步走2 佇列變換 四列變二列 二列變四列 四路變二路 二路變四路各2次。成體操隊形散開，靠攏 看齊。3 隊形調動 1 分散 學生分四組到籃球場地的四個角活動。2 集合 變換隊形方向成四列橫隊集...
中廚房技能比賽評分標準
中廚房技能大賽評分表 姓名總平均分 評分表評分標準及細則 比賽單項每項定為100分，判分採取扣分的辦法，各評委評分總和的平均值為該項的最後得分。1.口味 20分 菜點的主料 輔料 調料 芡汁等的鹹 甜 酸 香 鮮等的滋味。要 求調味適當 口味鮮美純正 主味突出，無怪味 糊味 2.質地 20分 選料精...