作者：顧衛民
**：《新課程·中學》2023年第04期
（泰興市根思初級中學）
摘要：作為義務教育階段的基礎學科，語文教學對初中學生的人文底蘊和文學涵養積累有著重要的意義。然而，教師僅依靠課堂的教科書教學，顯然無法讓學生在浩瀚無垠的文學海洋中獲取更多的語文知識。
這就要求初中語文教師通過拓展閱讀的方法，讓學生實現語文的學習、思維的激發、閱讀水平的提公升，以及語文綜合能力的顯著提高。
關鍵詞：初中語文；拓展閱讀；閱讀教學
在新課標的理念要求下，初中語文教師必須打破傳統的教學模式，不再侷限於課文的教學，應當通過拓展閱讀教學使學生接觸更加廣泛和深入的文學領域。在課外閱讀和拓展閱讀中達到人生閱歷和個人積累的積澱。根據自己的教學經驗和工作總結，分析了初中語文拓展閱讀教學的策略。
本文將就此問題進行重點
討論。一、內容對比閱讀
閱讀教學的本質是一種實現資訊傳輸交換的過程，而文章帶給學生的資訊大多是單向的，即學生只能通過單篇文字所給予的資訊進行接受、分析、整理和吸收。如果學生僅僅通過少數的文章進行資訊的獲取，勢必會導致思維的束縛和思想的固化。對此，教師如果通過內容比較的方法進行拓展性的閱讀教學，可以讓學生從單篇文字的閱讀束縛中實現思維的掙脫，在接受不同作者、不同文體或不同時代的文章中找出相似的內容，並以此通過對比的方法實現多重資訊的綜合獲取，並在資訊的接受、分析、整理和吸收的過程中實現思維的多樣化。
關於初中語文高效閱讀教學策略的研究
作者 劉培紅 新課程 中旬 2015年第06期 摘要 當前我國的教育正處於改革的重要時期，初中是我國九年義務教育的最後三年，對於我國的人才教育十分重要。所以在初中語文教育中，如何引導學生進行高效的閱讀教學直接關係到學生文化素質的提高。從實際出發，通過對當前教育中存在問題的分析，對實行閱讀教學的必要性...
初中語文閱讀教學指導策略
摘要 語文閱讀教學是初中階段語文教學中的關鍵內容，開展好閱讀教學工作能夠極大的增強學生語文素養。本文正是從這一角度出發，從初中語文閱讀教學的重要性入手分析，就如何更好的開展閱讀教學進行了 關鍵詞 初中語文閱讀教學方法建議 對於初中語文教師而言，必須要對閱讀教學引起重視，開展好閱讀教學能夠讓學生的語文...
小學語文閱讀教學策略談
作者 楊漢宗 讀寫算 2012年第06期 摘要 何為閱讀？語文課程標準 指出 閱讀是收集處理資訊 認識世界 發展思維 獲得審美體驗的重要途徑，同時，閱讀對學生人文素養的提高也起著決定性的作用。由此可見，閱讀在培養學生語文素養的過程中起著重要的作用。所以，在教學中，教師應充分認識到閱讀對提高學生語文素...