關於初中語文高效閱讀教學策略的研究

作者：劉培紅

**：《新課程·中旬》2023年第06期

摘要：當前我國的教育正處於改革的重要時期，初中是我國九年義務教育的最後三年，對於我國的人才教育十分重要。所以在初中語文教育中，如何引導學生進行高效的閱讀教學直接關係到學生文化素質的提高。

從實際出發，通過對當前教育中存在問題的分析，對實行閱讀教學的必要性和解決問題的方法進行了**。

關鍵詞：初中；閱讀教學；必要性；策略

閱讀是學生獲取知識的主要途徑之一，在初中教學中加入閱讀教學對提高學生綜合能力至關重要。閱讀是一種能力，也是一種智力技能，閱讀是我們通過書籍獲得知識的方法，也是當前我們完成學業必須要具備的技能之一。我們的生活離不開閱讀，它是我們蒐集資訊、分析資訊、認識世界並提高自身精神境界的必備技能之一。

所以在初中教學中加入閱讀教學是當前教育的重中之重。

一、初中語文閱讀教學的重要性

所謂的閱讀教學，就是學生與教師共同閱讀文學作品，並對作品進行解讀鑑賞的過程。師生之間進行互動，在互動交流溝通過程中並沒有絕對的權威，只有思想的交流，旨在不斷提高學生的閱讀理解能力。

閱讀教學中，閱讀過程是讀者和作者之間的交流，而教學是教師和學生之間的交流。閱讀教學引入了作者、學生、教師三方，通過三方的交流，讓作者、學生、教師相互聯絡、相互影響、相互促進共同提高。由此決定了教學的內容和價值，可以更加科學地提高學生的閱讀能力。

新時代要打破以往模式，以幫助學生提高素質和能力為目標。當前社會語言交流能力很重要，而語文素質直接關係到人交流能力的高低。閱讀可以幫助初中生提公升自身文化素質，對初中生各種綜合能力的提公升有很大的幫助。

一本好書可以影響初中生的品行，提高初中生的思想道德素質和審美情趣。所以閱讀教育在新時代的教育改革中有很重要的地位。