作者：江文清
**：《中學課程輔導·教學研究》2023年第24期
摘要：鑑於學生在價值觀和世界觀缺乏清醒理論支撐的情況下，新的課程、新的標準、新的教學模式，新的學生需求，需要用新的教學理念，教學原則來支撐，心理健康教育也必須在學科教學中得到體現，這樣才更有利於學生的健康發展和全面發展。
關鍵詞：歷史教學；心理健康；滲透
新課程理念指出：課堂教學是師生共同建構的過程，強調在合作互助中學習，特別關注學生的主體要求，尊重學生的原有知識和經驗，順應學生的自我發展，鼓勵學生的個性，培養他們的創新意識和自我**的學習能力。但同時，在目前日新月異、目不暇接的形勢下，學生心理教育也提到議事日程。
鑑於學生在價值觀和世界觀缺乏清醒理論支撐的情況下，新的課程、新的標準、新的教學模式，新的學生需求，需要用新的教學理念，教學原則來支撐，心理健康教育也必須在學科教學中得到體現，這樣才更有利於學生的健康發展和全面發展。
歷史教學就是通過歷史的學習，使學生激發一種「天賦的」、獨立的判斷能力和價值取向；一種高尚的情操和趣味，對個人、家庭、國家、天下有一種責任感，對人類的命運有一種擔待；一種成己成物，悲天憫人，民胞物與的寬闊胸懷，昇華自己的人生境界，追問人之為人的終極目的。高中階段正是乙個人心理、生理發育的關鍵時期，而要達到這個目的，沒有健康的心理，是難以學好的。那麼，在教學中就必須結合課本知識有意識地對學生進行心理健康教育。
歷史課程也是一門傳統的學科課程。在當代教育理論及課程理論的指引下，歷史課程也面臨著改革的趨勢。歷史作為一門人文社會科學的課程，是應該更加注重培養學生的人文素養，陶冶人文精神，加強思維能力的訓練，注意健全心理尤其是情感的培養。
生物教學中滲透心理健康教育
作者 中小學心理健康教育 2008年第12期 關鍵詞 生物教學 滲透 心理健康教育 近幾年來，由於學生的心理問題越來越受到社會的重視，學校對學生進行心理健康教育也就顯得越來越重要。但是有些學校受師資 場地等條件的限制，單獨開設的心理健康教育課難以達到對學生進行心理健康教育的目的。而如果將心理健康教育...
如何在語文教學中滲透心理健康教育
摘要 在語文課程教學中，除了注重使學生獲得基本的語文素養外，還重視提高學生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成健全的個性和人格，促進德 智 體 美和諧發展。關鍵詞 語文教學心理健康健康人格滲透途徑 作為基礎學科中重中之重的語文學科，由於自身的特點，滲透心理健康教育有著優厚的條件。語文教師，在語文教學...
如何在英語教學中滲透心理健康教育
作者 張玲 試題與研究 教學論壇 2015年第34期 摘要 現階段的留守中學生佔了很大的比例，他們缺少溝通，多數不願與人交流，心裡話無處訴說，不知如何排解心中困惑，因此他們的心理健康教育尤為重要。這種心理情緒不僅會影響學生學習英語的興趣和效果，也會影響學生的全面發展和長遠發展。從而使得課堂教學呆板生...