遊戲活動是一種符合幼兒身心發展需要的快樂而自主的活動，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗，提高幼兒的運動技能，培養幼兒的競爭意識。
「輪胎」是幼兒比較熟悉的一樣東西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣，我設計了《花樣輪胎》這節遊戲活動課，讓幼兒在探索的過程中發現輪胎的多種玩法，並培養幼兒練習平衡、鑽爬和推拉的基本技能，發展幼兒上肢動作和力量。享受玩輪胎遊戲的樂趣，發展動作的協調性和靈活性。?
?培養幼兒合作精神及自我保護意識。同時，整個活動給幼兒創設乙個自由的空間，讓幼兒在寬鬆的氛圍內得到發展。
第一次我先讓幼兒和好朋友一起自由玩輪胎，再告訴我們都有什麼好玩的玩法，並請個別幼兒上來做示範給全班同學看。「走，跑，跳，鑽」是本節課的活動目標，圍繞這4個要求，我第二次讓幼兒和好朋友一起玩輪胎，著重通過合作完成任務，在遊戲中，我設定了用輪胎運寶藏，拿到寶藏後運回起點，但是，教師在組織幼兒遊戲活動的實踐中，太過注重遊戲的內容，忽視了和幼兒一起互動，更忽視了讓幼兒自由想象還有什麼玩輪胎的方法。一味的讓幼兒和好朋友一起自由的去玩輪胎，也顯的這節課的順序有點亂。
活動中，我還沒顧慮到個別有新玩法的幼兒，比如乙個幼兒，他乙隻腳踩在輪胎上，用另乙隻腳跳，這時我應該表揚這位幼兒，鼓勵引導其他幼兒去學習，去嘗試，激起幼兒的情緒。
整個遊戲活動讓我有了一定的思考，如何在有限的教學時間內高效的完整遊戲活動的教學任務。如何使幼兒主動樂意去學，去解決，讓他們從開始的「不能」變最後的「能」！
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