課後反思（二）
回顧這節課的教學過程，有優點也有不足，經過認真反思，現總結如下：
本節課優點在於：
1、老師能利用生動形象地肢體語言講解新詞，並教學生正確讀出各詞的公升降調。
2、能充分發現並培養發音好的學生，使他們充當「小老師」，通過學生教學生，即減輕了老師的負擔，又調動了部分學生的積極性，同時也解決了某些學生的疑問，可謂「一舉數得」。
3、讀課文形式多種多樣，通過組與組間，男女生間，個別學生間分讀課文，避免了單一枯燥的死讀課文，同時也激發了學生的學習興趣。
本課不足之處在於：
1、新單詞放在句子中講不太合適，如果以卡片形式逐詞學習並將相應漢意展示給學生，這樣會更直觀一些，學生理解掌握起來會較容易。
2、本課要求學生用big，small，tall，short，fat，thin描述自己周圍人或物時，有一定侷限性，還可啟發學生涉及到自己的日常學習用品。
通過本節課教學活動我也有幾處迷惘：
1、課堂氣氛放開後，該如何收場？
對於學生爭相舉手回答問題的活躍場面，在滿足不了學生表現慾的情況下，怎樣才不打擊他們的積極性呢？
2、學生的座次按排：
如何打破學生傳統的座次方式，安排乙個便於他們學習討論的合適的座次。
這些都有待於在以後的教學中，不斷摸索，不斷創新。
課後教學反思
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