職業高中語文課作為一門基礎學科，在這一培養目標中承擔著乙份重要的責任，在職業教育課程體系中有著重要的地位和作用。而事實上，佔很多課時的語文教學並未真正發揮其作用，教學處於沉悶、低迷的狀態，形成耗時低效的局面，陷入學生厭學、教師厭教的尷尬。本著「回歸生活」的教育理念，反思職業高中語文教學現狀，意在引起職高語文教師的注意，共同**解決的途徑，提高職校語文教學的效果，為學生今後的職業生活發展打好基礎。
培養具有較高職業素質的社會應用型人才，是職業高中教育的培養目標。職業高中語文課作為一門基礎學科，在這一培養目標中承擔著乙份重要的責任，在職業教育課程體系中有著重要的地位和作用。而事實上，佔很多課時的語文教學並未真正發揮其作用，教學處於沉悶、低迷的狀態，形成耗時低效的局面，陷入學生厭學、教師厭教的尷尬。
本著「回歸生活」的教育理念，反思職業高中語文教學現狀，意在引起職高語文教師的注意，共同**解決的途徑，提高職校語文教學的效果，為學生今後的職業生活發展打好基礎。
1職高語文教學現狀分析
職高語文教學現狀存在如下情況：學生「厭」學、教師「教」難、教材與職業教育要求不相適應、學生考核評價不利於激發學習興趣。
1.1學生「厭」學
大部分學生語文基礎較差，學習態度不端正，學習興趣不濃厚，自控能力較差；上課不聽講，作業不完成；課堂上昏昏欲睡，甚至吵鬧、與老師頂嘴、破壞課堂紀律。少部分學生語文基礎較好，但對課本內容不感興趣，屬於被動學習的學生。他們上課不吵鬧，完成教師布置的任務後讀課外書。
他們屬於另一種厭學型別。？
1.2教師「教」難
職高學生，也是學生，職高語文，也是語文。可是，教師教職高學生語文為什麼就是難「教」：大部分學生難教，教師講課，不聽；布置學生看書，不看；布置作業，不做；組織討論，不討論甚至吵鬧；布置讀書，讀者渺渺……教師教學任務難完成，學生學習成績提高不了，嚴重影響了學生日後的發展。
職高語文教學計畫
第三學期職高語文教學計畫 一 指導思想 本學期以職高語文新課程標準為指導，以語文教研組工作計畫為參考，切實提高教師自身的職業道德修養 業務知識水平和教育教學能力，落實常規工作，夯實基礎，增加課外閱讀量，豐富學生的知識面，提高學生的語文素養，使學生具有適應實際需要的現代文閱讀能力 寫作能力和口語交際能...
語文教學反思
我是1996年大學畢業就分配到恩施高中的，從事語文教學已經14年了。回想這14年的語文教學之路，有成功的經驗，也有失敗的教訓。因此我覺得很有必要對自己的語文教學進行深刻的反思。腳踏實地，站穩講台 如今，我已經完完整整地帶了五屆畢業生，我的備課本和課件從來沒有重複過。每當我站在講台上，面對著一雙雙渴求...
語文教學反思
第一課時 一 教學目標 1 複習鞏固漢語拼音。2 認識12個生字，會寫 一 二 三 三個字，認識一種筆畫 一 二 教學重點 複習鞏固漢語拼音。三 教學難點 認識12個生字，會寫 一 二 三 三個字，認識一種筆畫 一 四 教學過程 一 複習匯入 1 複習六個復韻母 ai iu an un ing er...