本節課是短跑和素質練習，結合初中年級學生特點按照體育新課改教學新模式，堅持「健康第一」的指導思想，貫穿「快樂體育」的理念，激發學生學習興趣，充分調動學生主體積極性、開展集體式學習模式，給予學生終身體育鍛煉的技能。首先我從備課入手，認真鑽研教材，備場地和器材。同時也想出了一些學生容易發生的問題和情況。
本節課的教學目標是：
1、使學生理解短跑素質練習的專案，學生能了解跑的基本知識，掌握跑的基本方法；
2、進一步學習素質的基本技術，學生在能提高自己的反應速度和動作速度；提高下肢力量及奔跑能力；
3、培養學生的協調能力及堅強意志，體驗跑的快樂。
從課的開始部分就滲透新的教學模式，充分發揮學生的主體作用，在練習的過程中學生根據自己的能力自覺調整練習的次數與目標，使學生的觀察能力、表達能力、與人合作、交往的能力得到有益的鍛鍊。
本節課的教學重點：發展學生快速跑能力；
本節課的教學難點：兩腿蹬擺的協調配合；
通過教學全班學生基本上都能完成任務，教學效果較好。本次課學生的基礎練習方面有了很大的提高，原地擺臂、高抬腿、快速跑等很理想，課堂教學組織有序，個個環節緊湊有序、清楚明確，體現出了體育教學新課程中教學新理念，在教學中讓同學們感受到了體育的快樂，練習過程中突出了本次課的教學重點和難點，充分發揮了學生的自主性。
本次課還有很多不足之處：
1、學生身體素質的不同，導致學生練習短跑的輔助練習不一致。
2、 練習過程中，沒有充分考慮學生的個體差異，導致學生之間產生一定的矛盾 。
3、對學生的安全教育沒有引起足夠的重視，導致在練習時間距太小，容易發生碰撞。
4、對短跑的意識和興趣沒有考慮周全，導致部分學生在練習時不認真。
總之，無論體育場地如何，學生情況怎樣，作為體育教師，一定要認真備好每一堂課，激發、調動學生的興趣，重視和發揮學生在教學中的主體地位，以及充分利用多種不同的教學模式，才能在小場地上好體育課，想出更多的辦法，使新課程目標順利完成。
小學短跑教學反思
篇一 小學短跑 教學反思 本節課我採用以素質練習為主，遊戲作為輔助的形式，通過各種練習，使學生初步掌握跑的基本技術，並通過素質練習和遊戲，提高學生的學習興趣，發展學生的奔跑能力，身體靈活性和協調性，以及培養學生的團結協作的集體精神。針對本節課的實際情況，總結出以下幾個方面 1 本課能根據教材的要求制...
小學短跑教學反思
篇一 小學短跑教學反思本節課我採用以素質練習為主，遊戲作為輔助的形式，通過各種練習，使學生初步掌握跑的基本技術，並通過素質練習和遊戲，提高學生的學習興趣，發展學生的奔跑能力，身體靈活性和協調性，以及培養學生的團結協作的集體精神。針對本節課的實際情況，總結出以下幾個方面 1 本課能根據教材的要求制定較...
短跑課的教學反思
前幾天剛上完田徑的短跑，當時的教學情景 熱身 擺臂 高抬腿 後蹬跑 加速跑等輔助練習 往返接力。學生由開始的認真學 認真練到最後的不認真練，不願意做。直到最後的往返接力學生才又提起了興趣。為什麼學生在上下半節課的反映反差那麼大呢？其實道理很簡單，前面的課枯燥無味，後面的課有比賽，有競爭。青少年具有好...