觀察實錄：
區域活動的時間，孟晨自己選擇了益智區的紙牌，我擔心她自己玩會孤單，叫了楊志藝陪她進行拉火車的遊戲，可是沒過多長時間，就聽見楊志藝叫我，他急急忙忙的說：「老師，您看，孟晨總是自己玩自己的，不理我，也不和我玩。」我走過去，孟晨並沒有要結束自己遊戲的意思，反而越來越認真，看見我她主動介紹她的小成果：
「老師，您看，這是我用分類的方法，按著紙牌不同的花紋給他分類。」跟我介紹完她又跟楊志藝介紹了一番，特別投入。
分析：孟晨是乙個內向認真的女孩，善於思考，動手能力強，喜歡進行製作活動，並且勇於探索和創新，在活動中，能與小朋友們認真溝通自己的想法，願意把自己的發現分享給小朋友們，也敢於積極的介紹自己的小成果。
措施：讓孟晨與其他小朋友多交流，提供給幼兒更多的機會自己動手和創新，讓幼兒擁有乙個寬鬆的環境，鼓勵孟晨多學習新事物，多提供利於幼兒的材料，幫助幼兒活動。通過家園溝通，讓家長多多鼓勵幼兒的表現。
多引導幼兒學習新技能。
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