教學目標
1．理解課文內容，從不同角度感受文中描寫的「鳥的天堂」中人與自然和諧處的生命景觀之美，增強保護生態環境的意識。
2．培養學生在閱讀過程中充分發表自己見解的能力。
3．通過理解前後兩次對「鳥的天堂」的描寫，體會事物的靜態和動態。
4．學會本課的生字新詞。5．有感情地朗讀課文。背誦課文的部分段落。
教學重點
1．通過了解前後兩次對「鳥的天堂」的描寫，體會事物的靜態和動態。
2．課文裡五次提到鳥的天堂，為什麼有的加引號，有的沒有加呢？
3．體會「鳥的天堂的美」鼓勵學生在閱讀中充分發表自己的見解，並能用各種喜歡的方式表達感受。
教學難點
1．大榕樹為什麼長得那麼奇特，學生了解不多，可能會有疑問，要講清楚。
2．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
教學手段：自製課件。
教學課時：2課時
第一課時
一、談話
1．什麼是天堂？（指名回答）2．板書「鳥的天堂」鳥的天堂會是什麼樣子呢
二、按照要求讀書
1．把課文讀正確、流利。2．想想自己讀了課文後感覺是什麼？在旁邊寫上批註。3．把不理解的地方打上問號。
三、檢查自學效果
1．指名讀課文，在有生字、詞語的地方注意糾正讀法。2．談自己讀的感受。3．提出自己不理解的地方。互相交流。
四、簡介本文作者及課文有關知識
巴金本文是2023年作者到廣東新會訪友時，路過「鳥的天堂」後寫下來的。「鳥的天堂」實際是寫什麼呢？「鳥的天堂」實際是指大約有500年樹齡的一株大榕樹，它位於廣東省新會市南部天馬村天馬河上的一座小島上。
五、了解課文主要內容
1．作者是怎麼去「鳥的天堂」的？去了幾次？每次去的時間有什麼不同？
第幾次才真正見到「鳥的天堂」？2．那些句子最能表現作者的思想感情，用筆畫下來。並說說表達了什麼感情。
六、學習生字
1．指名讀詞讀字。2．指導書寫難寫的字。3．抄寫生字詞語。
板書：18．鳥的天堂
第一次大榕樹
第二次鳥的天堂
第一課時教學設計
第一課時 一 預習準備 1 你認為黃道婆是乙個怎樣的人，舉例說明。2 全文寫了黃道婆的幾件事？二 初讀課文，讀通讀順 1 自由讀書，把詞語讀正確，把句子讀通順。2 檢查詞語 1 聽寫 虐待漂泊思念傳授歌謠研究創造推動認真贏得 2 訂正 3 默讀課文，從聽寫的詞語中選擇幾個詞語，說說文章講了什麼事。三...
第一課時教學設計秋遊
教學目標 1 學會本課9個生字，兩條綠線內的7個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。2 能正確 流利 有感情地朗讀課文。通過對課文的朗讀 感悟，感受秋天的美好景象，激發學生熱愛大自然的思想感情。3 能仿照課文，進行簡單的寫話訓練。教學重難點 1 理解由生字組成的詞語。通過對課文的朗讀 感悟，感受秋天...
麋鹿教學設計 第一課時
教學目標 1 能正確 流利 有感情地朗讀課文 2 學會本課的六個生字，重點掌握沛的寫法 3？了解麋鹿不平凡的經歷，體會保護野生動物的重要性，增強保護野生動物的意識。教學重難點 通過反覆誦讀，體會麋鹿的傳奇經歷，從麋鹿多舛的命運，領悟到野生動物的命運往往和國家的命運聯絡在一起，激發學生對侵略者的憎恨，...