設計意圖
《指南》提出，要珍視遊戲和生活的獨**值，創設豐富的教育環境，最大限度的滿足幼兒獲取經驗的需要。《快樂的羅嗦》是一首廣為流傳的歡快、活潑的雲南民間舞曲。多用於**韻律活動，是幼兒所喜愛的樂曲；根據《指南》精神，並結合我園特色民族元素在幼兒園教學中的運用，特創意性的選擇這一樂曲作為**節奏遊戲．因這首樂曲非常形象，有感染力，全曲速度歡快，節奏也為較簡單，樂曲分為三個部分，是aba結構，幼兒較能掌握。
活動以民族娃娃玩遊戲貫穿，更益於孩子們獲取直接經驗。
活動目標
1、感受樂曲歡樂、活潑的情緒，能借助圖形總譜，會用打擊樂器演奏樂曲。
2、在看、聽、說、演奏之間建立一種感覺上的聯絡，找出相應的圖形，會用合適的方法演奏
3、學習手勢指揮、分聲部演奏樂器，體驗與他人合作演奏的快樂。
重點難點
重點：會用合適的方法演奏
難點：學習手勢指揮、分聲部演奏樂器。
活動準備
1、圖形卡片，圖形樂譜；
2、碰鈴、手鈴、圓舞板；
3、**錄音
活動過程
1．聽**做肢體動作進入教室，無意識欣賞**。
2、聽賞**，聽了以後有什麼感受，感受其性質（歡快．活潑）
3、引導幼兒熟悉圖形總譜
１）出示彝族跳舞圖，引起興趣他們在做什麼？他們跳舞時嘴裡會怎麼喊？（喲喲喲喲！嗨嗨嗨嗨！）請幼兒模仿一下；
２）幼兒傾聽教師跟隨**伴奏，有節奏地用選定語音朗讀總譜（教師指圖中的女娃，問：她跳舞時怎麼喊？指男娃，問他跳舞時又怎麼喊？．．．．．）
3）請幼兒邊聽**，邊看總譜，邊跟教師朗讀總譜。
4、引導幼兒看指揮分聲部練習
1） 幼兒分成三個聲部，在教師指揮下進行朗讀練習。
２）請掌握較快的幼兒代替老師指揮全體幼兒練習；
5、指導幼兒演奏樂器
１）配器；出示三種樂器聽音色為樂曲合理配器
２） 幼兒手持樂器看指揮演奏。
3） 交換樂器完整演奏。
6、結束。
活動反思
快樂的囉嗦是一首非常好聽歡快的彝族**，它常常被運用於幼兒園的韻律教學當中，結合我研究的主題，並根據幼兒園的**教育作為提高幼兒素質的重要學科，是對幼兒進行美育的重要手段，是顯露孩子個性、愛好、潛力的最好途徑。所以，我在本次**教學中，特創新的將此**用為打擊樂教學，目的在於讓幼兒得到新的**體驗。活動中我運用了聲音模仿、做遊戲、即興表演、打擊演奏等各種「動」的形式來充分調動幼兒對**學習的用心性，培養他們對**的興趣和愛好。
打擊樂活動中，我準備了鈴鼓、碰鈴、圓舞板三種不同的打擊樂器，一定程度上滿足了幼兒探索這些不同音色樂器的興趣。活動過程我也發現孩子們對於打擊樂活動非常感興趣，他們對這首曲子的感受是非常歡快、好聽、舒服，並能跟隨樂曲的節奏，學習簡單的演奏。活動中我還提供了比較清晰簡單直觀的「節奏圖譜」，孩子們嘗試輪流擔任小指揮的角色來打擊樂器演奏，慢慢做到自己能學會指揮、自由結伴和演奏。
孩子們整個活動興趣較高，通過模仿，遊戲，語音和嘗試，是一次不錯的成功教學嘗試。」
快樂的打擊樂
幼兒時期是培養和形成乙個人終身生活習慣和學習習慣的最佳時期，幼兒教育是基礎教育，教學中教師只有通過各種教學方法和遊戲活動讓幼兒對基礎知識和技能產生興趣，激發學習的慾望，並能在一種愉悅的氛圍中快樂地學習和掌握。感受樂曲 變通總譜 形象動作 創新演奏 個性指揮 愛玩 愛動 愛探索是孩子的天性，3 6歲的...
大班打擊樂活動 1
大a大班欣賞活動 紅星歌 說課稿 說課教師 許麗萍 大家好，今天我說課的題目是大班 欣賞 紅星歌 它是大班下期的一次 欣賞活動，我將從教材分析 教法 學法和教學程式四個方面進行闡述。首先說教材 紅星歌 是大班一次 欣賞活動。幼兒園 欣賞活動是指幼兒通過傾聽 對作品進行感受 理解和初步鑑賞的一種審美活...
中班打擊樂活動
7 討論配器方案，為歌曲伴奏。教師 這首歌很好聽，小朋友們也都喜歡唱，那我們還可以用什麼方法來表現這首歌呢?老師跟幼兒討論伴奏樂器 用什麼樂器演奏 陪陪我 小鼓 用什麼樂器演奏 親親我 木魚 用什麼樂器演奏 夸夸我 碰玲 用什麼樂器演奏 抱抱我 三角鐵 8 出示形象圖譜 樂器與動作已經匹配好的 引導...