作者：馬微
**：《新教育時代·教師版》2023年第45期摘要：**教育不僅能培養和提高幼兒的**能力，增強幼兒的審美能力，幼兒能夠在**活動中感受美，體驗美，表現美而逐步獲得身心發展的和諧美，並得以健康成長。
關鍵詞：幼兒園小班打擊樂活動興趣
小班的**活動往往帶有很強的情緒性，幼兒常常是在興趣的驅使下自發的進行各種活動，因此，教師要注意激發幼兒的興趣。同時，因為小班幼兒年齡小，控制能力差，對**的感受能力比較弱，給打擊樂活動帶來了困難。那如何通過打擊樂器演奏活動促進小班幼兒**能力的發展，使孩子的自由敲打變得有意義，有秩序，富有節奏呢？
一、引發自由敲打興趣，引導有意打擊樂器
一次幼兒在建築區玩盒子，陽陽用他的小手敲打不同的盒子，有紙盒，有鐵盒，敲得時候他的小腳還跟著打節拍。幼兒天性喜歡敲敲打打，對能發出響聲的物品特感興趣，每次敲響任何一件物品，他們就會發出一陣驚奇而歡快的笑聲。於是，我引導孩子們尋找周圍的聲音，可以是原發的，也可以是自己敲擊的，讓孩子們注意傾聽，然後進行比較。
漸漸的幼兒的無意注意得到鞏固，有意注意慢慢持續。在此基礎上，我為幼兒提供了多種樂器，引發其對這些樂器的打擊產生了興趣。根據幼兒的年齡特點，採用遊戲的口吻：
「我們聽聽圓舞板是怎樣說話的？」以激發幼兒玩弄樂器的慾望，讓幼兒在愉快的玩樂器的活動中，初步學習樂器的演奏方法。接著我又帶幼兒玩聽辨遊戲，如遊戲「聽聽找找」、「聽聽做做」，讓幼兒在比較中進一步感知不同樂器的不同音色，幫助幼兒了解樂器的音色等特點與情感表達的關係，讓幼兒在認知感受的基礎上學習表達。
如玩大鼓和小鈴遊戲中，敲小鈴時，他們就做小鳥飛、小兔跳等靈巧的動作；而聽到大鼓時，他們做大象、老虎、熊等笨重、兇猛的動物的動作。孩子在整個活動過程中不斷獲得成功的體驗，情感上得到滿足，這樣更有利於引發幼兒對樂器的興趣，提高了活動的注意力。
小班打擊樂活動教案參考
活動一 一 開始部分 聽小鳥叫的 錄有小鳥的話 小朋友，森林要開聯歡會，請你們一起來參加。幼兒聽 有節奏地進教室。二 欣賞 作品 歡樂舞 1 感受 電腦課件 大螢幕顯示森林背景 小鴨 小兔 小熊跟著 分句走來了，順序分別為小鴨 小兔 小熊 三隻動物一起跳舞 1 師 看，誰來了？它們在幹什麼？2 教師...
幼兒園大班打擊樂活動《船長與海盜》教案
故事 有一群海盜，他們準備到海上偷取寶藏，在偷取寶藏的時候被一位船長發現了，船長偷偷的跟在他們後面，準備在他們偷取寶藏的時候抓捕他們，海盜很謹慎小心，不時張望，看看有沒有人跟蹤他們，船長跟蹤的時候也很小心，只能聽見船輕輕划水的聲音，但還是被海盜發現了，海盜憤怒了，他向船長發 飛鏢，向船長開戰，船長拉...
打擊樂對幼兒創造能力的培養
摘要 打擊樂演奏活動在幼兒園 教育活動中與唱歌等其它活動一樣，就有同等重要地位。通過打擊樂對幼兒進行創造能力的培養，使幼兒在動手 動腦 動口的過程中，主動參與活動，讓幼兒和諧發展，健康成長。如何通過打擊樂的學習使幼兒的創造能力得到提高是乙個很迫切的問題。通過打擊樂的訓練，提高幼兒學習積極性，發展幼兒...