（3） 從具有鮮豔色彩和簡單造型的美術作品中獲得美的感受，並用語言、表情、動作表示對美好事物的親近和喜愛。
（4） 養成喜歡觀察和欣賞習慣。
（5） 運用不同方式，探索各種美術材料的特徵，嘗試使用不同的材料。
（6） 喜歡操作紙、筆、顏料、泥等各種工具材料，掌握他們的用途和用法。
（7） 通過命名、講述等方法進行有意識的表現，能用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現熟悉的事物。
（8） 運用熟悉和喜歡的圖形、材料進行多種簡單裝飾。
（9） 學習正確的握筆和作畫姿勢。
（10） 養成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習慣。
（11） 願意用語言與別人交往，喜歡應答，並能注意傾聽別人講話。
（12） 有好奇心，積極運用多種感官感知周圍事物，對常見事物、現象及其變化感興趣。
（13） 體驗事物的簡單數量特徵，對常見事物進行分類。
（14） 感知圓形、正方形、三角形的特徵。
建構區目標
（1） 對建構遊戲感興趣，體驗遊戲過程的快樂。
（2） 喜歡與同伴交流，表達自己搭建的感受和發現。
（3） 逐步學習與同伴分享玩具材料，感受與同伴一起遊戲的快樂。
（4） 喜歡探索不同的玩法及搭建、拼插方式。
（5） 願意用語言與別人交往，喜歡應答，並能注意傾聽他人講話。
（6） 初步體驗規則的作用，初步學會等待、輪流、能判斷一些簡單行為的對與錯。
（7） 遇到困難不害怕，會尋求幫助，並能在教師的鼓勵和幫助下堅持做完一件事情，獲得成功。
（8） 通過搭建活動表達和擴大生活中獲得的知識和經驗。，
（9） 對不同的建構材料進行簡單的分類。
（10） 初步感知和**事物的效能、特徵（如滾、轉、停等）及人們對物體的作用方式（如推、拉等）
（11） 能用對應比較的方法體會物體數量的多與少（4個物體以內）
（12） 感知材料的質地、顏色、軟硬等明顯特徵。
（13） 會比較2至3個物體間常見量（如大小、長短、厚薄等）的差別。
（14） 感知體驗「1」和「許多」
（15） 會點數5個物體以內的物品，初步感知理解5個以內物體的數量。
（16） 感知圓形、正方形、三角形的特徵。
（17） 會辨別上、下方位。
（18） 對周圍環境中形象突出和色彩鮮明的事物感興趣，從環境景物，包括真實的建築物及自己搭建的建築物中獲得美的感受。
（19） 逐步學會將積木、輔助材料分類擺放。
益智區目標
（1） 喜歡玩各種操作類玩具，並願意探索不同的玩法。
（2） 能結合自己的需要選擇材料。
（3） 願意和小朋友一起遊戲，能初步感受與同伴一起操作、交流的快樂。
（4） 願意用語言與別人交往，喜歡應答並能注意傾聽他人講話。
（5） 樂於用自己的方式表達在操作活動中的感受和發現。
（6） 初步體驗規則的作用，初步學會等待、輪流、分享，能判斷一些簡單的行為的對與錯。
（7） 在操作中遇到困難不害怕，能向老師或同伴尋求幫助，並能在教師的鼓勵和幫助下堅持做完一件事，獲得成功。
（8） 喜歡探索，能嘗試運用多種感官感知材料的特徵：大小、長短、厚薄、顏色、形狀等。
（9） 感知體驗「1」和「許多」的概念。
（10） 會點數5個以內的物品，初步感知理解5個以內物體的數量。
（11） 逐步養成正確收放玩具的習慣。
科學區目標
（1） 有好奇心和求知慾，喜歡運用多種感官感知周圍事物，體驗探索的樂趣。
（2） 對常見事物、現象及其變化感興趣。
（3） 能自己選擇探索內容。
（4） 喜歡提問，並能用自己喜歡的方式表達在感知操作中的感受與發現。
（5） 喜歡、愛護動植物，願意飼養小動物、給植物澆水等，並獲得與此相關的知識經驗。
（6） 感知四季最明顯的特徵，以及下雨、下雪等自然現象。
（7） 體驗事物簡單的量的特徵。
（8） 能用對應比較的方法體會物體數量的多與少（4個物體以內）。
（9） 會比較2至3個物體間常見量（如大小、長短、厚薄）等的差別、
（10） 感知體驗「1」和「許多」
（11） 嘗試點數5個物體以內的物品，初步感知理解5個以內物體的數量。
（12） 感知圓形、正方形、三角形的特徵。
（13） 嘗試辨別上、下方位。
（14） 對周圍環境中形象突出和色彩鮮明的事物感興趣，從環境中獲得美的感受。
（15） 願意用語言與別人交往，喜歡應答，並能注意傾聽他人講話。
（16） 喜歡參與討論，與別人分享自己的感受和發現。
（17） 初步感知和**物體的運動（如滾、轉、停等）及作用力（如推、拉）之間的關係。
（18） 初步體驗規則的作用，初步學會等待、輪流、分享，能判斷一些簡單行為的對與錯。
（19） 遇到困難時會尋求幫助，並能在教師的鼓勵和幫助下堅持做完一件事，獲得成功。
（20） 對生活中的各種聲音感興趣。
閱讀區目標
（1） 喜歡並注意傾聽**講圖書和看熟悉的、感興趣的圖畫書。
（2） 有好奇心，喜歡猜想畫面表達的意思或故事情節的發展，願意**故事中講述的事物。
（3） 願意跟讀兒歌，複述與表演短小的故事或故事的一部分，感受其中的樂趣。
（4） 願意用語言與別人交往，喜歡應答，並能注意傾聽他人講話。
（5） 願意與同伴交流、表演故事和兒歌等內容。
（6） 用自己喜歡的方式表現出對圖書內容的理解，如：突出問題、身體動作等。
（7） 知道一頁一頁的翻看圖書，能理解、講述簡單的畫面內容。
（8） 喜歡發現、指認、講述書中感興趣的人和物。
（9） 初步體驗規則的作用，初步學會等待、輪流。初步學會判斷一些簡單行為的對與錯。
（10） 會正確使用和愛護圖書及相關道具。
（11） 按不同的方式擺放圖書，如：形狀、大小、質地。
幼兒園小班的教學目標
1 喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。2 了解自己，能感受周圍 的關心和愛護，愛父母 愛老師 喜愛自己的家和幼兒園。3 願意和同伴交往，願意參與集體活動。4 學習並嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。5 知道 六一 國際兒童節是小朋友自己的節日。6 樂於學習做力所能及的事。7 幫助幼兒養成獨立進餐...
幼兒園小班活動教案
一 活動名稱 體鍛 活動要求 1 引導幼兒自選喜歡的小器械玩，鼓勵他們一物多玩。2 帶領幼兒動作有力，有節奏地做好寶寶操。3 觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況，及時提醒幼兒擦汗和調整活動量。活動準備 1 自選運動小器械若干 流星球 小轉盤 海綿棍等 2 小皮球人手乙份 3 小毛巾數量與人數相同 ...
幼兒園小班教學活動
教師隨機拿出動物 讓幼兒模仿表演 教師注意遊戲過程中的指導 5 配合 做動作 教師 小朋友們你們真棒，小動物的動作姿態 叫聲你們模仿的太好啦，現在我們唱歌給小動物朋友聽，和他們做朋友好不好啊 教師與幼兒一起配合 唱歌跳舞 6.結束部分 小朋友們 你們今天表現的太出色了，動物園的小動物們都要回家休息啦...