一、活動名稱：體鍛
活動要求：1、引導幼兒自選喜歡的小器械玩，鼓勵他們一物多玩。
2、帶領幼兒動作有力，有節奏地做好寶寶操。
3、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況，及時提醒幼兒擦汗和調整活動量。
活動準備：1、自選運動小器械若干（流星球、小轉盤、海綿棍等）
2、小皮球人手乙份
3、小毛巾數量與人數相同
活動指導：
一、 調動身心
1、 檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動做準備。
2、 引導活動，放鬆關節
轉轉轉，我們小手轉起來；扭扭扭，我們身體扭起來；
跳跳跳，我們小腳跳起來；跑跑跑，大家一起跑起來！
二、分散活動
1、自選
活動（1） 觀察幼兒選擇什麼器械玩且是否會一物多玩，鼓勵他們一物多玩。
（2） 提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動量。
（3） 鼓勵幼兒介紹並演示自己玩了什麼新花樣。
2、一球多玩
師生共同進行一球多玩：小鴨走、小兔跳、趕小*、小飛機，開小車，放焰火等。（隨機增加幼兒新想出的玩法）
三、 公升旗：提醒幼兒抬頭，眼看國旗
四、 集中活動
1、 教師領操，引導幼兒有精神動作有力，合拍做操。
2、 隨機練習個別做得不到位的操節。
五、 放鬆活動
1、 組織幼兒排隊有節奏地**車。
2、 提醒幼兒活動後擦汗，喝小半杯水。
二、活動名稱：區域活動
活動觀察和指導重點：
1、介紹新遊戲《救救小動物》，引導幼兒觀察小動物的特徵並操作：少了什麼補上什麼，激發幼兒愛小動物的情感。
2、繼續引導
幼兒自選喜歡的活動並知道自己長大了，應該多學本領。
活動內容和材料層次：
（一）生活區
1、 過生日：
（1）提供娃娃四個，各類食品
第一層次，提供叉子若干
第二層次，提供調羹若干
第三層次，提供筷子若干
（2）提供保險碗、溫水、消毒毛巾
第一層次，提供雞蛋若干
第二層次，提供鵪鶉蛋若干
2、 包糖果：提供糖果、糖紙
第一層次，提供貼有實物的糖罐
第二層次，提供貼有數字的糖罐
（二）智遊區：
拼拼搭搭：提供各類拼搭積木四筐
第一層次：提供簡單的範例：路燈、小鴨、蜻蜓
第二層次：提供比較複雜的範例：高樓、汽車
第三層次：提供複雜的獨褐鄙 ⒋蠓緋?br> （三）美工區：
1、 魚兒游游：提供各色紙工、記號筆、墊板若干、糨糊一罐、抹布一塊。
第一層次：提供簡單小魚範例
第二層次：提供較複雜小魚範例
2、 做做玩玩：提供公園北京一塊、彩泥、墊板、小動物模型輔助品若干。
（四）語言區：
1、 看電影：提供小電視兩台
第一層次：提供3片裝幻燈片
第二層次：提供4片裝幻燈片
2、 看看講講：提供**、圖書若干
第一層次：提供小幅**
第二層次：提供2幅**
第三層次： 提供3幅**
（五）結構區：
動物園：提供動物、中型積木、小型積木若干
（六）角色區：
娃娃家：提供同類餐具四套、提供娃娃四隻、提供圍裙四條。
（一） 自由選擇
1、 設定問題情景，引出新遊戲《救救小動物》
2、 引導幼兒自由選擇遊戲：想一想，今天最想玩什麼遊戲，想好了，就輕輕地搬小椅子去玩
（二） 自主展開
1、 重點指導遊戲《救救小動物》
第一層次：引導幼兒觀察小動物得了什麼病，缺少了什麼
第二層次：引導幼兒按自己的能力選擇不同的夾子
第三層次：觀察幼兒補上的部分是否正確
2、 隨機指導
觀察各區域活動，鼓勵幼兒動手動腦，知道自己長大了，應該多學本領。
（三） 分享交流
1、 鼓勵
幼兒講講今天最感興趣的活動
2、 請玩《救救小動物》的一組幼兒展示所救的小動物，並引導其它幼兒觀察他們做對了麼？激發幼兒下次再玩的願望。
三、心理健康遊戲：我長大了
（一）設計思路：我班幼兒100%是獨生子女，在他們身上存在著自我服務能力差，只知被愛而不懂關心別人的問題，這不利於幼兒良好個性心理的形成。根據小班幼兒好玩、好遊戲的心理特點以及小班幼兒心理健康教育的要求，我設計了這個寓教於樂、寓教於動的心理健康遊戲"我長大了"。
在遊戲中，我根據日常觀察，掌握了我班幼兒分不清衣服前後這一實際情況，設計看看、講講、做做、玩玩、樂樂來突破這一難點，並讓幼兒知道自己長大了，要關心、幫助別人。
（二）活動目標：在遊戲中讓幼兒知道自己長大了，自己的事要自己做。萌發幼兒學習關心別人的情感。
（三）活動準備：1、小動物胸牌、圓領套衫人手乙份。
2、木偶2只、小舞台
3、錄音帶：《小小手》等、錄音機
（四）活動難點：區別領子的高低
（五）活動過程：
一、遊戲開始，引導幼兒興趣
1、 早晨空氣真好，小夥伴們，我們一起做運動。（放錄音師生共同做律動）
2、 咦，小貓咪咪和小狗怎麼沒有來？我們去找一找好麼？
二、 進行遊戲：
1、 遊戲情景一：小貓咪咪在門口哭
1） 提問：咦，誰在哭呀？我們去問問它為什麼哭？咪咪哭得這麼傷心，怎麼辦？（引導幼兒知道長大了會關心別人）手帕是怎麼疊的？（引導幼兒邊做邊說）
形式：個別--集體
2） 用咪咪的話總結：我知道了，原來是邊對邊，角對角把手帕疊整齊。謝謝你們，我回家去試一試，再見！
2、 遊戲情景二：小狗在門口哭。
1） 提問：哎呀，誰在哭呀？我們也去問一問它為什麼哭？（繼續引導幼兒知道長大了，會關心別人） 小狗不會穿衣服，怎麼辦？你們是怎樣穿衣服的？（讓幼兒動手操作穿衣）
2） 觀察幼兒穿衣情況並隨機提出問題
小狗的話：咦，怎麼有的小動物把字穿在前面，有的小動物把圖案穿在前面，我學誰呀
引導幼兒觀察並提問：中洞洞（領子）是怎麼樣的？低的穿在前面還是高的穿在前面
隨機讓幼兒觀察衣領高低特徵明顯的同伴，知道低領在前，高領在後並這樣穿的道理
小結：原來低領穿在前面是很舒服的。
3） 引導幼兒幫助同伴（正確穿衣）
4） 小狗的話總結：現在我知道怎樣穿衣服了，低領在前面，高領在後面，先套大洞洞，再套小洞洞，最後小手伸出小洞洞。謝謝小動物，你們的本領真大。
（一） 遊戲結束
小貓咪咪：小動物們，我已經會疊手帕啦！
謝謝你們的幫助，現在，我們一起來做遊戲吧？
（放《小小手》錄音，小貓、小狗和幼兒共同遊戲）
四、活動名稱：自由活動
活動要求：
1、引導幼兒自選玩具、自由結伴，玩自由的遊戲。
2、鼓勵幼兒積極與同伴交往。
活動準備：1、幼兒自帶小玩具 2、幼兒園提供玩具
活動指導：
一、幼兒自由活動：
1、 觀察幼兒與誰結伴，玩怎樣的遊戲。
2、 引導幼兒玩健康的、安全的遊戲。
3、 鼓勵個別較內向的幼兒與其它幼兒交往，並學說簡單交往語：我們交換玩具好麼？我們一起玩好麼？等。
二、簡單講評：根據幼兒實際遊戲情況簡單講評。
五、活動名稱：兒歌：大家說我長大了
活動要求：
1、讓幼兒欣賞、理解兒歌，並初步學念兒歌。
2、通過活動知道我長大了，自己的事自己做，還能幫助別人。
活動準備：幼兒每人帶兩張**（一張小時候，一張現在的）
教師布置成版面。
活動難點：理解自己長大了。
活動過程：
一、欣賞感知：
1、 欣賞兒歌（2遍）
2、 引導提問：你聽到兒歌裡講了些什麼？
二、討論理解：
1、 引導幼兒觀察**並討論：你怎麼知道：自己長大了？輔助提問：現在和小時候有什麼不一樣？?你會做哪些事？ ? 你還會怎麼幫助小朋友 ？
2、 教師參與幼兒討論，並鼓勵幼兒大膽講述。
三、學會內化
1、 帶領幼兒學念兒歌（可以邊唸邊做動作）
2、 小結：老師祝賀小朋友長大了！自己會穿衣，自己會吃飯，還會幫助小朋友。
3、 延續活動：
提問：那麼，在家裡，你會幫助爸爸、媽媽做哪些事呢？
六、活動名稱：盥洗、點心、午餐
活動要求：1、引導幼兒用正確方法洗手。
2、引導幼兒吃點心時一口餅乾一口牛奶吃乾淨。
3、引導幼兒安靜進餐不挑食。
活動指導：
幼兒盥洗：觀察幼兒
洗手情況，是否手心手背搓乾淨，是否在水槽中將水甩乾等等，並隨機指導。
幼兒點心：觀察幼兒吃點心情況，及時指導個別幼兒一口餅乾一口牛奶吃點心。
幼兒午餐：觀察幼兒進餐情況，隨時指導個別幼兒安靜地吃飯、不挑食。
幼兒園小班區域活動教案
總目標 1 能自選個人喜歡的區域活動，積極參與。2 玩什麼取什麼，不玩把材料放回原處。3 學習使用玩具的基本技能，認真操作。4 愛護玩具，不丟扔毀壞，不敲打玩具，不拿玩具到處走動，玩具掉落隨時拾起。5 能與同伴有好的玩，學習表達個人願望，能使用禮貌語言與人交往。6 不干擾別人，不大聲喊叫，不再室內跑...
幼兒園小班數學活動教案
幼兒園小班數學活動教案 餅乾寶寶總動員 活動目標 1 知道餅乾的種類，形狀很多，能按形狀對物體進行分類。2 會用視覺 觸覺等感官感知餅乾的形狀。3 樂於講述自己的發現給小朋友聽。活動重點 知道餅乾的種類，形狀很多，能按形狀對物體進行分類。活動難點 會用視覺 觸覺等感官感知餅乾的形狀，並樂於講述自己的...
幼兒園小班數學活動教案
感知5以內的數量，按量排序 活動目標 1 感知5以內的數量，並說出總數。2 學習按數量多少排序，並匹配實物。活動準備 動物卡片，乙隻雞，二只鴨，三隻兔，四隻虎，五頭牛 背景圖，1 5的點卡人手一套，操作練習 學習重點 感知5以內的數量，能說出總數。學習難點 按數量從少到多的排序 活動過程 一 實物分...