執教老師：鐘如&鐘利英
活動目標
1、激發對美術活動的興趣。
2、培養正確的繪畫姿勢、用品擺放常規和大膽動手繪畫的能力。
3、認識三原色中的紅色，並初步學會按一定方向塗色。
活動準備
1、塗色—蘋果
2、**—蘋果
3、每個幼兒一盒油畫棒，塗色紙。
活動過程
一、匯入
變魔術，引起幼兒的興趣。
教師：小朋友看，變變變，老師拿出實物蘋果，這是什麼?(蘋果)
告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?
二、展開
1.感知蘋果的顏色
出示**-蘋果，引導幼兒觀察：
這些蘋果都是什麼顏色的?(紅色的)
2.學習塗色蘋果
教師講解示範塗色的方法
出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什麼顏色的?
今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。
重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向塗色，
3.布置塗色任務，提出要求：
塗色時身體坐正，用品擺放整齊，
右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業紙，
眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細塗色，比比誰是塗色小能手。
4.幼兒開始繪畫，教師巡迴指導。
及時糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽塗色，不把顏色塗到線外去，幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品，進行講評，對塗色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。
三、結束
展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞，帶領幼兒誇獎自己樹立信心，激起下次繪畫的慾望。
執教老師：鐘如&鐘利英
活動目標
1、引導幼兒給葉子塗上各種好看的顏色，並盡量塗在輪廓內。
2、激發幼兒對塗色活動的興趣，鍛鍊手部動作的靈活性。
活動準備
1、**—楓樹葉
2、塗色—樹葉，楓葉。
3、幼兒用圖畫紙，油畫棒。
活動過程
一、匯入
出示**：葉子
小朋友，你們看看這些葉子漂亮嗎?
仔細觀察一下，這些葉子是什麼形狀的、什麼顏色的，葉子上長著什麼。
二、展開
1、出示塗色—葉子
教師：今天我們來為小葉子們穿上花衣服好不好?
什麼顏色最漂亮呀?
(教師鼓勵和引導幼兒大膽發言，表達自己的想法)。
2、教師示範塗色方法
塗色時，順著乙個方向塗，
盡量將顏色塗在輪廓內，順時塗，把顏色塗均勻。
小朋友們塗色時，可以選擇不同的顏色，塗紅、黃、綠色都可以。
3、幼兒繪畫，均勻塗色。
鼓勵幼兒自己大膽的塗不同的顏色，教師巡迴指導，對涂的好的小朋友加以鼓勵、表揚，
塗的慢的小朋友給予指導、幫助。
三、結束
1、把幼兒作品布置在展板上，請幼兒互相欣賞，教師講評幼兒塗色作品。
2、教師：小朋友們，在你們的幫助下，小葉子們都變得非常漂亮，它們呀可高興了。
小葉子們要謝謝小朋友呢，你們給小葉子說什麼呢?
執教老師：鐘如&鐘利英
活動目標
1、認識桔黃色，並初步學會按一定方向塗色。
2、培養幼兒大膽繪畫的能力，激發對美術活動的興趣。
活動準備
1、**-菠蘿
2、塗色-菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒。
活動過程
一、匯入
1.猜謎語，引起幼兒的興趣。
教師以神秘的口吻：
滿身長滿魚鱗，頭像公雞尾巴。
說來不是動物，水果店裡見它。
請小朋友猜猜這是什麼呢?
(謎底：菠蘿)
2.教師：今天我們來畫菠蘿好嗎?
二、展開
1.感知菠蘿的顏色
課件**：
引導幼兒觀察：這些菠蘿都是什麼顏色?(桔黃色)
2.學習塗色菠蘿
(1)教師講解示範塗色的方法
認識橘黃色
這只油畫棒是什麼顏色的?
今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。
重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向塗色，
(2)提醒幼兒塗色時保持安靜，自己獨立作業。
(3)**欣賞-菠蘿，激起幼兒的塗色慾望。
3.布置塗色任務，提出要求：
塗色時身體坐正，
右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業紙，
按一定方向仔細塗色，
比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。
4.幼兒開始繪畫，教師巡迴指導。
糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽塗色，不把顏色塗到線外去，幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品，進行講評，
對塗色均勻完整的作品展示鼓勵。
三、結束
展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞。
執教老師：鐘利英 &鐘如
活動目標
1、通過看看、說說、畫畫，引導幼兒體驗美術課的快樂。
2、培養幼兒的均勻塗色和大膽創造的能力。
3、通過活動讓幼兒簡單知道汽車的種類。
活動準備
1、塗色：汽車
2、範畫：汽車
3、蠟筆，畫紙。
活動過程
一、匯入
1.出示不同型別的塗色—汽車。
教師：小朋友，你們看看這些小汽車，知道都是什麼車嗎?
幫助幼兒一一識別。
2.觀察：這些小汽車漂亮嗎?
引導幼兒發現小汽車沒有漂亮的顏色。
二、展開
1、這些汽車都有什麼用途?
2、欣賞範畫
3、你最喜歡哪種顏色?
請小朋友為小汽車塗上自己喜歡的漂亮顏色。
4、幼兒作畫，教師進行個別指導。
要求：先仔細的觀察老師的範畫，在動手畫出自己喜歡的顏色，注意塗色均勻，保持畫面的清潔。
(1)指導幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。
(2)鼓勵畫得快的小朋友要用色均勻。
(3)幫助指導畫得慢的孩子不要塗到邊框的外邊。
5、教師講評
請小朋友一起來看一看：誰的小汽車最漂亮?為什麼?
小結：顏色塗的均勻，畫面非常的乾淨。
三、結束
請幼兒收好畫筆後，舉辦汽車展銷會。
執教老師：鐘利英 &鐘如
活動目標
1.讓幼兒在理解詩歌的基礎上，有表情的朗誦詩歌。
2.激發幼兒熱愛大自然的情感。
3.豐富幼兒的詞彙：田野、拔
活動準備
ppt課件：
課件-聲音：下雨的聲音。
活動過程
一、匯入
課件-聲音：下雨的聲音
小朋友，你們聽，這是什麼聲音?(下雨聲)
二、展開
1、你們喜歡下雨嗎?為什麼?
(引導幼兒說出，下雨對農作物的好處)
2、如果好長時間不下雨了，你們想一想，會出現什麼情況呢?
ppt課件：沒有水的話
花園裡的花兒渴得閉上了嘴巴，
魚池裡的魚兒渴得不要尾巴了
田野裡面的苗兒渴得不長了。
3、小朋友想一想有什麼辦法，才能不讓他們不渴了呢?
(引導幼兒說出下雨)
(1)下小雨的時候，小雨發出什麼聲音?
(引導幼兒說出——小雨點，沙沙沙)
(2)請小朋友聽一首《小雨點》的兒歌，教師朗誦。
小雨點，沙沙沙，
落到了什麼地方?(花園裡)，花兒樂得怎樣——張嘴巴
又落到了什麼地方?(魚池裡)，魚兒樂得怎麼樣――搖尾巴
最後落到了什麼地方?(田野裡)苗兒樂得怎麼樣——向上拔。
4.幼兒學說兒歌
請小朋友跟老師一起朗誦兒歌，注意感情和語氣。
三、結束
生活經驗講述
小朋友想一想下雨的時侯，小雨點還能落在什麼地方?
(大樹上，房屋上，麥田裡，小河中……)
活動延伸
教育幼兒熱愛大自然，保護環境。
【附】 《小雨點》
小雨點，沙沙沙。
落在花園裡，花兒樂得張嘴巴。
小雨點，沙沙沙。
落在魚池裡，魚兒樂得搖尾巴。
小雨點，沙沙沙、
落在田野裡，苗兒樂得向上拔。
執教老師：鐘利英 &鐘如
活動目標：
1、跟隨故事的發展，學習其中的對話：「你好!」「我們一起玩吧!」
2、願意嘗試用不同的肢體語言與朋友們打招呼，學習目光的注視，感受交往的快樂。
活動準備：
熟悉幼兒名字，教師的名片，噼里啪啦系列繪本放大製作《你好》，四個動物圖示
活動過程：
一、教師和孩子互相問好。
(1)教師主動向孩子們介紹自己。小朋友，你們好!你們還不認識，就讓我來介紹我自己，我姓餘，叫餘緋，也是幼兒園的老師，你們可以叫我魚老師。
(2)和小朋友互相問好。那我們再來問候一次，小朋友你們好!
(3)你們知道老師最大的本領是什麼嗎?講故事。想老師為你們講故事嗎?
二、觀察小動物**，認識小動物並學說：你好，我們一起玩吧。
今天的故事裡有誰呢?乙個乙個請出來。
這是誰呀?小豬你好!
這是誰呀?小老鼠你好!
你想和誰一起玩?那就怎麼對他說?
小豬，我們一起玩吧。
小老鼠，我們一起玩吧。
三、看圖、師生共同講述故事，參與遊戲。
(1)教師示範翻開**，問：是誰在說你好。對小豬說：你好，我們一起玩吧。
(2)請小朋友來找一找，是誰在說你好。小老鼠是怎麼說的?你好，我們一起玩吧。
(3)請小朋友找一找，是誰在說你好。
(4)可是小鱷魚說：「你好，我是大妖怪，哈哈。」小豬，小河馬和小老鼠都很害怕。他們都逃走了。
(5)這時，小鱷魚急了，他一邊跑一邊說：「等一下，等一下，是我，我是小鱷魚，不是大妖怪。」
(6)可是大家都走了。小鱷魚怎麼了?他現在感覺怎麼樣呢?(很孤單，很難過，很傷心，很害怕。)他說：我真的很想跟你們一起玩，明天我要好好說你好。)
(7)你們誰會教小鱷魚怎麼是好好地說你好呢?
四、回憶故事內容，學說「你好，我們一起玩吧。」
(1)想一想，小河馬在玩的時候，是誰在跟他說你好。
(2)盪鞦韆的時候，是誰在說你好?
(3)滑滑梯的時候，是誰在說你好。
(4)你們猜猜，小鱷魚有沒有學會了好好地說「你好」。是，他們一起快樂地遊戲。
五、用不同的方式學習問好，你好，我們一起玩吧。
和朋友問好的方法有很多種。想試一試別的方法嗎?我們都來想一想吧。
幼兒園小班美術教案
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