小班美術活動：美麗的花布
(一)設計思路
剛剛入園乙個月的小班孩子，情緒才基本穩定，他們還只是剛剛熟悉幼兒園緊張有序地一日生活環節。在繪畫方面，可以說毫無基礎，如果要他們拿筆獨立畫出一幅美麗的畫來，恐怕不太可能。那麼，怎樣讓孩子對美術活動感興趣，怎樣讓孩子從美術活動中體會到成功感呢?
用印章印畫出的作品，一般色彩鮮豔，裝飾性強，容易讓孩子體會到成功感。所以我選擇了這一活動內容，希望孩子完成的作品有一定的效果，從而激發孩子們對美術活動的興趣。小班的孩子從乙個個家庭走入幼兒園，他不再是家庭中大家圍著轉的中心，而變成了群體中與別人一樣的乙份子，應該學會怎樣與人相處，怎樣與人合作。
那麼，在活動中我們應該給孩子多提供一些讓孩子「友好相處」的機會，所以本次活動我選擇了小組合作畫的形式。
印畫是小班手工教育的乙個重要內容，對小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧發展，起著促進作用。我將本次活動的重點定為「學習運用印章進行印畫」。為了突破此難點，我採用的方法有：
1、豐富幼兒的經驗，讓幼兒對各種材料有初步的認識; 2、通過小組自主操作，讓幼兒自己大膽地去嘗試，在實際操作中來解決。 「乙個印章只蘸一種顏色」，這是印畫中的常規也是最重要的要求，但對於初次印畫的小班孩子來說，有一定的難度，是本次活動的難點。 為了突破此難點，我採用的
方法有：1、創設寬鬆的活動氛圍; 2、運用適當的指導，如：鼓勵表揚;榜樣示範;個別指導等。
本次活動我分三部分進行：第一，採用情境激勵法，即教師努力為幼兒創設乙個花布展覽會的情境，引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產生追求美與表現美的慾望和熱情，積極主動的去觀察、去創造。第二，採用講解演示法，通過教師、個別幼兒的講解演示，讓幼兒學習使用印章印畫的方法，感受到色彩的美，激發他們對美術活動的興趣。
小班幼兒對色彩的感受力較強，他們能夠正確地辨別幾種顏色，但還不能正確說出它們的名稱。在作畫時，往往任意取用一種顏色或材料，不加選擇地進行作畫，也不知道換顏色或材料，有的一種材料或顏色一直用到結束。所以，老師在示範時還要注意提醒幼兒使用多種材料和顏色進行印畫，使畫面色彩豐富。
第三，採用交流討論法、賞識激勵法，以花布展的形式進行作品講評。這是對幼兒操作活動結果的肯定與互相評價，使每個幼兒體驗到成功的喜悅，從而激發他們對手工活動的興趣。
(二)活動目標：
1、鞏固幼兒對紅、黃、藍三種顏色的認識，培養幼兒對使用顏色的興趣。
2、引導幼兒學習運用印章印畫的方法，體驗手工活動的樂趣。
3、培養幼兒良好的印畫常規，知道乙個印章只蘸一種顏色。
(三)活動準備：
1、活動前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料，如：有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。
2、紅、黃、藍顏料水每桌各2盤，盤中墊上薄海綿。
3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。.
4、花布一塊貼在牆上。
(四)活動過程:
1、匯入活動，引起幼兒興趣。
「今天，我們小一班要開乙個花布展覽會，請小朋友一起印一些漂亮的花布。」
2、鞏固認識紅、黃、藍三色。
3、引導
幼兒學習使用「印章」印畫。
(1)介紹各種拓印材料。
(2)示範講解印章的使用方法。
(3)請個別幼兒用「印章」進行操作。
(4)交代要求，幼兒作畫，教師巡迴指導。
1老師準備了許多「印章」和紅、黃、藍三種顏料，你們可以選擇自己喜歡的顏料和「印章」來印出美麗的花。
2每組的幾位小朋友要互相合作，共同印製一塊花布。
3注意衛生，強調乙個「印章」只蘸一種顏料。印過一種顏料後，不要再去蘸其它顏色。
4盡量多印，使畫面色彩豐富。
3、總結評價，結束活動
將幼兒印製的「花布」展示出來，引導幼兒欣賞自己及同伴的作品，體驗成功的喜悅。篇二：幼兒小班美術說課稿：歡樂的曲線
小班美術教案《歡樂的曲線》
目的：1.結合遊戲引導幼兒學畫不同方向的曲線，體驗美術活動的樂趣。
2.培養幼兒大膽作畫及互相合作的能力。
準備：縐紙彩帶，彩色筆，事先貼有小魚的大畫紙，錄有快慢兩段**的磁帶，教具魚一條。
過程：一、讓彩帶跳舞。
1.與幼兒一起手持彩帶，隨著**有節奏地舞動，在遊戲中感受曲線。
2.引導幼兒跟著**邊舞動彩帶，邊觀察曲線。
3.引導幼兒自由舞動彩帶，從不同方向感受不同形態的曲線。
二、觀察曲線的畫法。
1.請個別幼兒說說彩帶是如何「跳舞」的。幼兒每說出一種，教師就請大家舞動彩帶模仿。
2.教師根據**的節奏變化，用彩帶舞出不同方向的、不同形態的曲線，並將其「記錄」在黑板上。
三、在遊戲情境中作畫。
1.出示活動教具，以小魚的口吻引出遊戲情景：請你們幫助我在池塘裡畫上清清的河水，長長的水草，還有我愛吃的小蟲子，好嗎?
2.幼兒以小組為單位，聽著**共同表現自己體驗到的各種曲線。
3.引導幼兒觀察自己畫的曲線，說說它們分別像什麼。
4.讓幼兒把彩帶塞在褲腰扮作小魚，遊到每個「池塘」去看一看，選擇乙個自己最喜歡的「家」。
評析小班美術教案《歡樂的曲線》
目的：1.結合遊戲引導幼兒學畫不同方向的曲線，體驗美術活動的樂趣。
2.培養幼兒大膽作畫及互相合作的能力。
準備：縐紙彩帶，彩色筆，事先貼有小魚的大畫紙，錄有快慢兩段**的磁帶，教具魚一條。
過程：一、讓彩帶跳舞。
1.與幼兒一起手持彩帶，隨著**有節奏地舞動，在遊戲中感受曲線。
2.引導幼兒跟著**邊舞動彩帶，邊觀察曲線。
3.引導幼兒自由舞動彩帶，從不同方向感受不同形態的曲線。
二、觀察曲線的畫法。
1.請個別幼兒說說彩帶是如何「跳舞」的。幼兒每說出一種，教師就請大家舞動彩帶模仿。
2.教師根據**的節奏變化，用彩帶舞出不同方向的、不同形態的曲線，並將其「記錄」在黑板上。
三、在遊戲情境中作畫。
1.出示活動教具，以小魚的口吻引出遊戲情景：請你們幫助我在池塘裡畫上清清的河水，長長的水草，還有我愛吃的小蟲子，好嗎?
2.幼兒以小組為單位，聽著**共同表現自己體驗到的各種曲線。
3.引導幼兒觀察自己畫的曲線，說說它們分別像什麼。
4.讓幼兒把彩帶塞在褲腰扮作小魚，遊到每個「池塘」去看一看，選擇乙個自己最喜歡的「家」。
評析在設計美術活動時，教師除了要重視孩子的生活經驗，還必須重視孩子的年齡特點。小班美術活動《歡樂的曲線》中，教師根據小班幼兒直覺行動思維的特點，通過有趣的遊戲形式建立良好的師幼關係，創造了相對自由、輕鬆的活動情境。活動中，教師首先根據節奏變化示範了各種方向的曲線，並賦予一定的意義(如水草、波浪)，然後引導孩子把自己體會到的各種型別的曲線以組畫的形式表現在畫紙上，讓孩子在動中體驗，在玩中發展，充分體現了小班美術活動遊戲化的特點。
幼兒園小班美術活動
設計意圖 剛進入小班的幼兒在顏色認知方面已有一定經驗，對於大面積色塊的塗抹有濃厚的興趣，但在美術活動中通過動手操作感知色彩的體驗尚少。我們以 為小熊拍 為情境，體驗美術材料水油分離的特性，讓孩子們在 拍 的有趣 洗 的神奇 中嘗試塗刷的方法，體驗美術活動的樂趣。活動目標 1 複習鞏固對紅 黃 藍三原...
幼兒園小班美術教案
美麗的蝴蝶 一 美術 活動目標 能將正方形紙對折，撕出兩個相同的三角形，並拼貼成蝴蝶。體驗撕貼的樂趣。活動準備 經驗準備 活動前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發現蝴蝶的對稱美。物質準備 1 蝴蝶 蝴蝶摺紙的範例。2 各色大小不同的正方形紙，圖畫紙 糨糊 彩色水筆等。活動指導 1 出示蝴蝶 直...
幼兒園小班美術教案
執教老師 鐘如 鐘利英 活動目標 1 激發對美術活動的興趣。2 培養正確的繪畫姿勢 用品擺放常規和大膽動手繪畫的能力。3 認識三原色中的紅色，並初步學會按一定方向塗色。活動準備 1 塗色 蘋果 2 蘋果 3 每個幼兒一盒油畫棒，塗色紙。活動過程 一 匯入 變魔術，引起幼兒的興趣。教師 小朋友看，變變...