大班美術活動《美麗的蝴蝶》說課
各位領導、各位老師，大家下午好，今天我說課的內容是：大班美術活動《美麗的蝴蝶》。
一、 說教材
美術活動是幼兒園藝術教育的手段之一。通過美術活動可以培養幼兒的美術興趣，使幼兒初步具有感受美和表現美的能力。新《綱要》提出幼兒美術教育的價值在於它激發情趣、激發興趣；賦予幼兒滿足感和成就感。
蝴蝶是幼兒常見的、喜愛的一種昆蟲，許多幼兒都有過抓蝴蝶的經歷。美麗的蝴蝶能讓幼兒感受到美，體驗到美，能激發幼兒產生表現美的慾望。此內容非常符合大班幼兒的年齡特點，因此我選擇了這一教學內容來教學。
通過欣賞範畫中美麗的蝴蝶，激發幼兒畫蝴蝶的慾望。
二、說教學目標：
活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據大班幼兒的年齡特點，我設計了以下3個目標：
1、引導幼兒學畫正面蝴蝶的基本外形特徵，並用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀。
2、讓幼兒嘗試用冷暖色對比的方法塗色裝飾。
3、通過繪畫活動，提高幼兒的動手操作能力。
三、說學情
1．大班的孩子動作靈活，控制能力明顯增強，手指小肌肉快速發展，已能自如地控制手腕，較好地進行繪畫創作了。
2.大班的孩子創造慾望比較強烈。由於小肌肉運動技能的發展，雙手的靈巧，使兒童操作物體的能力大大加強，他們越來越喜歡那些能滿足想象和刨造慾望的活動。
3. 這一年齡段的兒童表現慾望強烈，他們會用多種方式表達自己的想法。
四、說教學重點與難點
根據活動目標，我把活動的重點放在學習畫正面蝴蝶和用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀上，活動的難點是：要求幼兒嘗試用冷暖色對比的方法給蝴蝶翅膀上的圖案塗色。
五、說活動準備
為了更好地服務於本次活動目標，完成活動內容，我做了以下準備工作：
1、範畫一幅。畫蝴蝶的步驟圖
2、油畫棒、勾線筆、素描紙幼兒每人乙份
3、《交遊》的**磁帶一盒，錄音機一台。
六、 說教法
新《綱要》指出：「教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。」根據我班幼兒的學習特點，本次活動我運用了觀察、比較法，直觀法，講解示範法。
1、觀察、比較法，直觀法：因為大班幼兒的思維具有明顯的具體形象性特點，屬於典型的具體形象性思維。從幼兒認識事物的特點來看，以看掛圖，聽教師講解直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學進行得生動活潑，激發幼兒的學習興趣。
2、講解示範法：講解演示是本次美術活動中教師引導幼兒進行操作的重要步驟
七、說教學流程
1、匯入。在匯入環節中，我利用「郊外的花叢引來了許多蝴蝶在飛舞，進行匯入，激發了幼兒想看蝴蝶的慾望。
2、引導幼兒觀察蝴蝶的外型特徵，對稱的花紋，比較花紋的顏色。第二個環節讓幼兒隨著**節奏去看蝴蝶，引出範畫，引導幼兒對蝴蝶進行觀察，比較。通過觀察，幼兒能夠對蝴蝶的翅膀產生直接認識和理解，進一步擁有感性認識，在老師的講解下，幼兒了解了蝴蝶的基本外型特徵，知道蝴蝶有兩對翅膀，一般靠近頭部的這對長得更寬大，而靠尾部這對長得更窄小。
蝴蝶翅膀上的花紋是對稱長的，也就上說兩邊的花紋是一樣的。頭上有一對觸角，腹部有6條細細的腿。通過引導幼兒觀察、比較圖案的顏色，引出冷暖色。
告訴幼兒紅色、黃色是暖色，藍色、綠色是冷色，像這樣乙個暖色花紋，乙個冷色花紋放在一起，看上去非常鮮豔，對比很明顯，也很漂亮。像這種塗色方法叫冷暖色對比塗法。
3、出示畫蝴蝶的步驟圖，激發幼兒的繪畫慾望。
4、幼兒繪畫，老師巡迴指導，啟發幼兒設計出與眾不同的花紋。
5、評價並展示幼兒作品。
6、告訴幼兒有機會要跟父母一起去看蝴蝶展。
八、活動延伸：給畫面添畫。
九、活動反思：
1．活動中可能出現幼兒不理解老師的意圖，這時老師要耐心引導孩子。
2.活動中幼兒也可能用筆畫到桌子上，甚至是自己或他人身上因此要提前跟幼兒說好要求，不讓幼兒亂圖亂畫，活動過程中也要密切關注幼兒。
3.有些能力較差的幼兒可能畫不出，這時要耐心指導，鼓勵幼兒作畫。
我的說課到此結束，不足之處，請各位領導、各位老師指正。
蝶》說課稿幼兒園大班美術活動
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幼兒園大班美術活動設計
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