幼兒園小班語言教案：綠色的世界
活動目標：
1.幫助幼兒理解詩歌的畫面內容，體驗詩歌所展示的大自然的美和歡快的情緒。
2.引導幼兒用詩的眼光觀察周圍物體，大膽進行藝術想象。
3.幫助幼兒在理解的基礎上，嘗試仿照詩歌結構，根據個人經驗、想象仿編詩歌。
活動準備：
紅黃藍綠彩片每人乙份活動過程：
一、出示**，引起幼兒的興趣。
小朋友看，黑板上有些什麼？這些東西是什麼顏色的？
二、幫助幼兒理解詩歌瞧，老師帶來了什麼？（眼鏡）這是什麼顏色的眼鏡，這個眼鏡很神奇，咦，你看看帶上這綠色眼鏡發生了什麼變化，老師給你們每人準備了一副眼鏡，你們看看發生了什麼變化。看，藍色的天空換成「綠色的天空」（4個依次換）
三、戴上綠色的眼鏡這些東西變成了綠色。出示「綠色」。讓每個小朋友念一遍。哎，老師用黑色的筆寫的它們念什麼呢（綠色）以後我們在認識字寶寶的時候不能光看顏色，要看字的筆畫。
四、集體欣賞詩歌
1.戴上綠色的眼鏡我們看到了「綠色的xx 綠色的xx……」這兒一片綠，那兒一片綠，到處都是綠綠綠，當我把綠色的眼鏡拿掉，你們猜會發生什麼變化？（綠色的世界還有沒有了）2.
那你們知道為什麼綠色的眼鏡拿掉了綠色的世界不見了，它又恢復到原來的樣子了。（太陽折射出的光是七彩的，但是射到綠色的眼鏡上就把其他的顏色吃掉了，就只剩下綠色了。
3.如果我換成紅色的眼鏡只會什麼顏色呢？換成黃色的眼鏡呢？
4.我們戴上綠色的眼鏡就看到了綠色的世界（集體朗誦詩歌）朗誦1-2遍
五、引導幼兒仿編詩歌
（1）戴上綠色的的眼鏡我們會看到綠色的世界，如果你戴上紅色的眼鏡呢？又會看到乙個什麼顏色的世界呢？
（2）老師幫你們準備了各種顏色的眼鏡，你把看到的什麼顏色的東西編進詩歌裡面，誰會來把你看到的編進詩歌裡？你拿到的是什麼顏色的眼鏡就會看到的就是xx的世界。
哇，戴上這神奇的眼鏡我們會看到乙個不一樣的世界，我們拿著這眼鏡去看看外面的世界吧！
綠色小衛士
活動目標：
1.了解一些常見四季樹木的名稱及明顯特點，會區分落葉樹和常綠樹，體會它對我們生活的作用。
2.通過認養幼兒園中的樹，讓孩子學會一些不同季節照顧樹木的方法，激發孩子愛園情感。
活動準備：
1.創設環境：護綠小衛士（整合與生活環境中）
2.認養標誌及護綠記錄卡。
3.常綠樹葉、落葉樹葉若干，幼兒人手一片常綠樹葉、一片落葉樹葉。
4.散文《樹真好》的圖書。
活動過程：
活動一：認養一棵樹
一、周圍的樹
1.（出示圖畫「樹」）這是「樹」，你在**看見過樹？
小結：在馬路邊、公園裡、小區裡、小河邊、家裡都有樹，我們生活周圍到處都有樹。
二、幼兒園中的樹
1.請我園的護綠李叔叔來園與孩子們一起認識我園的樹。
2.以班中的六個隊為單位合作認養一棵幼兒園中的樹。
3.製作認養標誌並掛在相應的樹上。
活動二：常綠樹和落葉樹
1.（出示「落葉樹」）像柳樹這樣春天樹葉發芽，冬天樹葉都落光的樹，我們叫它「落葉樹」。除了落葉樹之外，還有一種樹是一年四季都有葉子的，叫「常綠樹」。
2.（出示兩種葉子）這裡有兩種葉子，一種是常綠樹，一種是落葉樹，請你各拿一片。
３．請你看一看、摸一摸，這兩種葉子有什麼不一樣。
活動三：樹真好
一、匯入活動——提問：幼兒園的一排冬青樹，怎麼掛上了彩色卡片？為什麼？
1.引導幼兒表達：班級值日生分六隊，分別以小隊的形式認養了一棵樹
2.花匠李師傅讓我們小朋友知道了有些樹的名稱：
桃樹、盤槐樹、冬青樹、白玉蘭、羅漢松、紅楓，並掛上了樹的名稱
3.小結：冬天到了，樹也象小朋友一樣，需要保暖，所以在教師的帶領下，做了一件認養幼兒園樹木，非常非常好值得誇獎的事
二、欣賞圖畫本「樹真好」
1.第一編欣賞，通過欣賞，知道圖畫本裡樹的好處
2.第二遍欣賞，大聲說說圖畫本裡樹的好處，並說出圖畫本的名稱——樹真好
3.引導幼兒說說，除了圖畫本說樹的好處以外，還有好處嗎？並與ppt上的數整合
4.教師說說樹的好處——幼兒園的屋頂要建乙個有花有樹的花園，幼兒園的屋頂花園，樹能美化環境
5.小結：樹真好，所以我們要關心、愛護它，幼兒園的樹多了，幼兒園就更美了。
三、共同討論養護樹的的簡單方法：修剪、施肥、澆水、保暖
1.認——認識了樹的名字，並出示樹的名字卡片
2.養——冬天到了，樹是怎麼過冬的呢？冬季如何養護？修剪、施肥、澆水、保暖，還有更好的辦法嗎？
3.出示養護記錄單，把更好的方法記錄下來。
四、延伸活動
為每位幼兒提供圖畫本「樹真好」，自由閱讀
活動四：護綠小衛士（以生活課程呈現）
一、介紹自己隊照顧小樹的方法並進行記錄。
三、製作護綠公益標誌。
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