教學資料參考範本
目錄：幼兒園小班語言教案：小田鼠的揹帶褲一
幼兒園小班語言教案：小老鼠吃漢堡二
幼兒園小班語言教案：小老鼠學畫畫三
幼兒園小班語言教案：小老鼠穿新衣四
幼兒園小班語言教案：小田鼠的揹帶褲一
活動目標
1．感受動物之間樂於分享的友好情感。
2．按順序觀察每幅圖，理解故事內容。
3．能夠複述故事內容，大膽說說閱讀感受。
4．認讀重點字詞：田鼠、揹帶褲、好看、緊。
活動準備
1．經驗準備
穿過揹帶褲，有和同伴分享玩具或食物的經歷。
2．材料準備
教師用材料：教學讀本2－7、大字卡第7張、頭飾「田鼠」「野兔」「小豬」「獅子」「河馬」「長頸鹿」。
幼兒用材料：幼兒讀本2－7人手一冊。
活動過程
一、活動匯入
情境匯入，引出故事。
教師：今天，我們們班來了一位新朋友，他是誰呢？（出示頭飾「田鼠」）媽媽送給小田鼠一件禮物，你們猜猜是什麼？
（幼兒發揮想象，自由說說）小田鼠收到的禮物是什麼，發生了哪些有趣的事情？我們一起來看看這個故事。
二、自由閱讀
自主閱讀，嘗試看圖找聯絡。
1、幼兒有序取書或教師發書。教師提出閱讀要求；閱讀時不吵不鬧，一頁一頁輕輕地翻。
2．引導幼兒在畫面中尋找小田鼠的禮物，說說故事**現的人物，猜一猜人物地對話，幫助幼兒學會看圖找聯絡。
三、理解閱讀
集體閱讀，理解故事內容。
1、教師帶領幼兒閱讀教學讀本封二，說說小田鼠的禮物，並隨機出示大字卡「田鼠」「揹帶褲」，帶領幼兒認讀。
教師：小田鼠的禮物是什麼？他喜歡自己的禮物嗎？
2、閱讀第1～11頁，引導幼兒發現並講述故事情節的發展，邊說邊將動物頭飾按順序貼到黑板上，並隨機出示大字卡「好看」「緊」，帶領幼兒認讀。
教師：小田鼠穿著揹帶褲出門了，他遇到了哪些朋友？（依次出示動物頭飾）朋友們想要於什麼？誰穿上了揹帶褲？猜一猜，他們說了什麼？
3、閱讀第12-13頁，鼓勵幼兒看一看、說一說。
教師：揹帶褲變成什麼樣了？小田鼠把它當成了什麼？
動物們的心情怎麼樣樣？小結：小田鼠把揹帶褲借給朋友們穿，結果揹帶褲變形不能穿了。
小田鼠沒有責怪朋友們，還將揹帶褲當作秋幹，開心地盪起了鞦韆，大家都很開心。
3．教師用活潑、生動的語調講述故事，幼兒完整欣賞。
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