小班上學期計畫
1．引導幼兒欣賞各種剪紙作品，培養幼兒對剪紙活動的興趣。
２．引導幼兒正確使用剪刀，學習有目的地剪直線、曲線及各種物體，左右手配合更加自如。
３．培養幼兒良好的剪紙習慣，垃圾入筐，注意安全，加強幼兒的自我保護意識。
４．在活動中培養幼兒的自信心，相信我能行，在活動中體驗成功的快樂。
５.鼓勵幼兒搭檔創新，設計各種組合畫。
小班下學期計畫
1． 學會對折剪的技能，感受作品的對稱性。學習剪曲線直線相結合的作品。
2． 認識示意圖，能獨立完成作品。
3． 再熟悉圖樣的基礎上，初步嘗試幼兒自畫圖樣。
4． 學會鏤空的基本方法，如幾何圖形：月牙形、心形等簡單方法。
中班上學期目標
１．認識構圖，能看懂圖式自己進行折、剪、畫，進一步掌握剪紙的基本技能，如：鏤空、折、剪等。
２．練習剪基本紋樣，單獨紋樣、連續紋樣、對折和幾何圖案。
３．合作剪，以組為單位，分工合作，進行剪紙組合畫。讓幼兒剪剪玩玩，動腦、動手，提高剪、折的技能。
４．激發幼兒的創新精神，大膽嘗試剪紙創作。
中班下學期剪紙目標
我們的目標定位欣賞在前、感知在先、表達為後的三部曲。
1．認識構圖，能看懂圖式自己進行折、畫、剪，進一步掌握剪紙的基本技能，如：鏤空、折、剪等。
2．提高幼兒的自畫樣稿能力，側重物體比例、形象性等方面的培養。
3．練習剪基本紋樣，單獨紋樣、連續紋樣、對折和幾何圖案等。
4．嘗試有目的地運用月牙形、鋸齒形、幾何圖形等進行有意識的鏤空，培養幼兒的創造力。
5．通過剪紙添畫的形式，培養幼兒的想象力。
大班上學期剪紙目標
1．掌握折剪技能，學習三角折剪。
2．在欣賞優秀作品及觀察**或實物的基礎上，學習自己畫樣稿注意形象比例。
3．在學習畫樣稿的基礎上鼓勵幼兒大膽想象能根據主題創作與眾不同的作品。
4．鼓勵幼兒根據物體的特徵進行鏤空大膽創作與眾不同。
5．鼓勵前同伴經驗在原有的基礎上有創新提高幼兒剪紙技能
大班下學期剪紙目標
1．熟練掌握折剪技能，能創造性地剪出物體形象。剪紙邊線光滑，力求弧線比較圓潤，直線比較有力，尖線比較挺拔。
2．學習對邊二折剪、對角二折剪等。畫樣稿時能正確認識合邊和開邊。
3．了解剪紙的步驟：先小後大，先裡後外
4．在欣賞優秀作品及觀察**或實物的基礎上，學習自己畫樣稿，力求形象、比例適當。
5．在學習畫樣稿的基礎上，鼓勵幼兒大膽想象，能根據主題進行創作剪紙。
6．鼓勵幼兒能根據物體的特徵進行鏤空，大膽創作與眾不同的作品。
7．遷移同伴的經驗，在原有的基礎上有所創新，提高幼兒剪紙技能。
８．鼓勵幼兒嘗試主題性剪紙和組合剪紙，在剪動物的同時剪出有關情節，使作品符合主題要求。
大班階段目標
四月份1.複習剪刀的使用方法，正確認識剪紙的符號及**，提醒幼兒安全使用剪刀。
2.學習單獨紋樣，對邊折剪，幼兒自畫樣稿。保持邊緣光滑有一定的鏤空紋樣。
3.初步學習嘗試四角對折剪和五角對折剪『能較熟練掌握摺疊方法和折剪技能。
五月份1.進一步學習左右對邊折剪，畫樣稿時把握物體的比例。
2.作品的鏤空紋樣能加入更多的生活元素。
六月份1.學習用波紋鋸齒紋等不同紋樣進行花邊創作。
2.鼓勵幼兒嘗試主題性的剪紙和組合剪紙。
教學目標：
1、 培養幼兒的剪紙興趣，養成細心耐心的好習慣。
2、 剪紙題材**於生活，要多觀察生活動的人物和景物。
3、 學會看各種摺法示意圖，了解各種符號的意義。
4、 折、畫、剪時要大膽細心，使自己的作品富有創造性。
5、 對環境、生活藝術美，喜歡並有初步的感受力。
6、 積極主動的參加藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。
7、 用多種方式進行藝術表現和創作活動。
二、階段目標
三月：1、正確認識簡單的剪紙的符號及**，鞏固對合邊、開邊的認識，
2、鞏固剪刀的使用方法，提醒幼兒安全使用剪刀。
3、鞏固對邊折剪技能。要求幼兒自畫樣稿，保持邊緣光滑，不毛躁，有一定的鏤空紋樣。
4、初步嘗試二方連續折剪技能。
5、能向同伴大膽介紹自己的作品，說出自己作品的獨特之處 。
四月：1、進一步學習對邊折剪。畫樣稿時，能正確把握半個物體的比例，作品鏤空紋樣能加入更多的生活元素。
2、能對動物的眼睛、臉部進行準確的鏤空。
五月：1、繼續練習對折剪，在觀察實物或**的基礎上，能自己畫樣稿，並進行創造性的裝飾。
2、體驗集體創作的快樂。
六月：1、學習二折對邊折剪和二折對角折剪的方法，重點為裝飾對稱花樣的摳空及花形的鏤空造型。
2、進一步提高幼兒的剪紙技能，引導創造性地用鋸齒紋、圓弧紋等裝飾手帕。創造性幼兒在剪動物的同時剪出有關情節。
3、通過各種豐富多彩的剪紙活動，使幼兒保持對剪紙的濃厚興趣
大班剪紙活動：蝴蝶飛
活動目標：
1、在鞏固練習折剪技能的基礎上，探索三角折剪法和連續折剪法。
2、積極探索，體驗剪紙的樂趣。
活動準備：
經驗準備：幼兒已有掌握剪紙的基本方法，並初步了解連續折剪法
材料準備：
1、剪紙《蝴蝶飛》課件
2、剪刀、彩紙、白紙
3、背景圖
活動過程：
一、出示課件，鞏固對稱折剪法和連續折剪法
1、對稱折剪法
師：美麗的春天來了，乙隻…（蝴蝶）姑娘飛來了。（**課件）
提問：（1）那你們知道這只蝴蝶姑娘是用什麼方法做出來的嗎？
（2）它是運用我們以前學過的哪一種剪紙的方法折剪出來的？ （對折折剪法）
小結：我們只要將一張正方形的紙對折，沿著中心線畫出半隻蝴蝶，再用剪刀剪下來，就完成了。（邊看課件邊總結）
2、二方連續折剪法
師：看，又飛來了兩隻蝴蝶，它們正手拉手一起跳舞呢！那我們怎麼可以用一張紙摺剪出兩隻手拉手的蝴蝶，你們知道嗎？
師：那這個方法叫什麼？（連續折剪法）那連續折剪法是怎麼樣折，怎麼樣剪的呢？
小結：對了，就像我們以前剪過的手拉手的小朋友、鬱金香是一樣的。
對折的次數越多，剪出來的蝴蝶也就越多。
二、探索三角折剪法
師：那接下來你們覺得會飛來幾隻蝴蝶了？（三隻）這三隻蝴蝶在幹什麼呢？（圍著圓圈跳舞）
師：唉，這可奇怪了，這三隻蝴蝶不僅手拉手著，還圍著圓圈跳呢！哎呀，這可難倒我們了，這三隻蝴蝶到底是用什麼方法折剪出來的呢？（個別幼兒猜測）
1、幼兒第一次操作
師：小朋友的說法各不同，那沒關係，今天老師為你們準備了白紙，請小朋友一起來折一折、剪一剪、試一試三隻圍著圓圈跳舞的蝴蝶到底是怎麼來的？它們的秘密藏在**？
指導：請小朋友拿出框裡的白紙，大膽的去嘗試，剪壞了沒關係，老師為你們準備了足夠的白紙。剪的時候要注意小剪刀的使用安全，剪下來的廢紙要放進桌上的垃圾桶裡。
2、交流結果
（1）如有成功的幼兒就逐步出示步驟圖
師：你的三隻蝴蝶是怎麼折剪出來的，請你來教教其他幼兒。
（2）如沒有成功的幼兒就一起出示步驟圖
師：我看到大多數小朋友都不會剪，那你們覺得你們沒有成功的原因在**？
小結：有的小朋友認為是摺法不對才沒有成功，而有的小朋友認為是畫法不對才沒有成功。
師：那到底應該怎麼折才能剪出圍著圓圈跳舞的蝴蝶呢？
師：我們以前都學過看圖譜剪紙，今天，我們也請圖示來幫幫忙。看看，三隻圍著圓圈跳舞的蝴蝶到底是怎麼來的？
小結：通過圖示我們知道，原來這個秘密藏在了折的裡面，我們只要將一張白紙平均分成三份，再畫上半隻蝴蝶，就能剪出三隻圍著圓圈跳舞的蝴蝶了。
小結：這種新的折剪方法就是剪紙中的三角折剪法。
3、看圖示第二次操作。
師：現在我們知道了，其實剛才是因為我們的摺法不對，所以沒能成功。那接下來老師請你們再來試著剪一剪三隻蝴蝶。（個別幼兒交流，可以找成功的幼兒來說一說，也可以找失敗的幼兒來說一說）
指導：提醒幼兒要折的時候要將紙折平整，但是一定要平均分成三份。看圖示畫的時候也是有講究的。
師：為什麼有的小朋友已經按照圖示的方法進行折剪蝴蝶了，可是剪出來的三隻蝴蝶卻沒有手拉手圍在一起呢？問題出在**，你們知道嗎？
（重點引導幼兒觀察蝴蝶的畫法，注意小翅膀要有一條線是連著紙頭的邊）
師：怎樣才能不讓它們斷掉？
小結：現在我們終於知道了，原來最難的地方在這兒了呢。所以我們小朋友做事的時候一定要仔細觀察，這樣才會成功！
3、幼兒第三次操作
師：我們一起找到了失敗的原因和要注意的地方，這次老師想請沒有成功的小朋友記住老師講的注意的地方再去試著剪一剪。而已經成功的小朋友也可以繼續剪，但是要把蝴蝶畫的更漂亮。
剪好的蝴蝶可以貼到花叢中去！
三、結束活動
師：你最喜歡哪只蝴蝶？（可以從三份分的是否均勻，翅膀的大小等方面進行評價）
小結：今天，我們又學會了折剪三隻圍著圓圈跳舞的蝴蝶。我們知道，折的方法不一樣，剪出來的蝴蝶也就不一樣。
四、延伸
師：折三個角可以剪出三隻圍著圓圈跳舞的蝴蝶，那如果我想剪四隻、五隻、六隻圍著圓圈跳舞的蝴蝶應該怎麼辦呢？
剪紙：窗花
活動目標：
1、在欣賞的基礎上，學習用各種圖形剪窗花。
2、通過欣賞了解窗花的多樣性以及窗花是我國所特有的民間藝術。
3、使用剪刀時注意安全，用完後放子簍子裡。
活動準備：
1、幼兒用書人手一冊。
2、各種顏色的正方形蠟光紙、剪刀。
活動過程：
一、欣賞剪紙作品，了解窗花的多樣性以及窗花是我國所特有的民間藝術。
1、引導幼兒開啟幼兒用書，教師問：你看到了什麼？畫面上有哪些圖形？這些圖形是什麼顏色的？和我們平時看到的畫面一樣嗎？它們有什麼特點？
2、教師小結：窗花是我國所特有的民間藝術作品，人們總是在過年時或遇到喜慶的日子的時候剪窗花貼在窗戶上。窗花上的圖案有很多種，有十二生肖、動物、植物等。你們也想剪一剪窗花嗎？
二、教師指導幼兒閱讀幼兒用書上的摺紙和剪紙的步驟，幫助幼兒了解剪窗花的方法。
1、教師：看圖示，說說怎樣折正方形，用剪刀剪在**？
2、教師邊講解邊剪出乙個圓形的窗花。
3、剪好後，開啟窗花，讓幼兒欣賞、發現窗花的對稱性。
三、幼兒剪窗花操作活動。
四、幼兒窗花作品展示。
將幼兒的作品布置在美術區域，請幼兒說說：我最喜歡的窗花。
幼兒討論後，教師利用錄影進行小結，初步了解剪紙的基本品種及其藝術特色：窗花——裝點環境、渲染氣氛、辭舊迎新；裝飾剪紙——裝飾、暗示生活的理想；特種剪紙——觀賞；繡花樣子——刺繡的指令碼。
教師介紹民間剪紙的基本方法：選紙→摺疊→選擇圖案→沿輪廓剪→開啟。
活動後的材料投放區角，鼓勵幼兒繼續嘗試，製作出不同的花紋和圖案的窗花。
大班美術活動：奇妙的剪紙
【活動目標】
1、師生共同欣賞民間剪紙，感受民間藝術的美。
2、引導幼兒了解剪紙的用途及形象誇張，色彩簡潔、對稱的特點。
3、指導幼兒靈活的剪紙，發展幼兒手眼的協調性。
幼兒園剪紙活動目標
泗望幼兒園幼兒園剪紙教學目標 小班上學期計畫 1 引導幼兒欣賞各種剪紙作品，培養幼兒對剪紙活動的興趣。引導幼兒正確使用剪刀，學習有目的地剪直線 曲線及各種物體，左右手配合更加自如。培養幼兒良好的剪紙習慣，垃圾入筐，注意安全，加強幼兒的自我保護意識。在活動中培養幼兒的自信心，相信我能行，在活動中體驗成...
幼兒園小班活動目標
3 從具有鮮豔色彩和簡單造型的美術作品中獲得美的感受，並用語言 表情 動作表示對美好事物的親近和喜愛。4 養成喜歡觀察和欣賞習慣。5 運用不同方式，探索各種美術材料的特徵，嘗試使用不同的材料。6 喜歡操作紙 筆 顏料 泥等各種工具材料，掌握他們的用途和用法。7 通過命名 講述等方法進行有意識的表現，...
幼兒園各活動區域目標
美工區目標 1 觀察感受自然萬物的生命形式及運動變化,體驗自然的變化和運動。2 感受色彩 線條 形狀的疏密 曲直和鮮濁所產生的節奏感。3 能產生與作品主題相一致的感覺和情緒，並表達這種感覺。4 能使用線條 形狀表現力度感 空間感 節奏感和和諧感。5 能使用主觀色彩表現自己的情感和幻想。6 能根據自然...