《湯姆索亞歷險記》讀書交流教案

大家表現得真出色！老師真為你們高興！希望在接下來的學習時間裡，同學們有更精彩有表現！

二、學生簡介作者、簡述情節

1、首先誰能簡單地介紹這部**的作者呢？

（指名1學生介紹，不足的再指名1生補充）

我們在閱讀**的同時，還應該關注**的作者，這種閱讀習慣要保持！

2、接下來，老師想請同學們簡要敘述一下這部名著的主要內容。

3、學生談自己喜歡的人物。

三、精彩片段或語句賞析

1、多少年來，《湯姆索亞歷險記》風靡全球，在許多國家，一直被當作兒童必讀的「生活教科書」；18世紀歐洲最傑出的思想家盧梭，曾建議每個成長中的青少年，尤其是男孩子都應該讀讀它。那麼，《湯姆索亞歷險記》的魅力究竟何呢？下面我們將共同**這個問題。

請同學們拿出你的《湯姆索亞歷險記》和自己的讀書心得體會，我們一起來交流。

2、你們都摘錄了哪些印象深刻的精彩句段？給大家讀一讀，最好還能說說自己的感受？如果有哪些精彩的故事情節想給大家說說的也行。

先小組交流，再推薦代表全班交流。其他組成員可以對其進行提問。

（本環節師視學生交流的實情，適時穿插個人的看法）

（1）、閱讀《當海盜去》

1、湯姆為什麼會產生當海盜的念頭？

2、湯姆在確定當海盜之前還計畫作什麼？為什麼最後選定當海盜？

3、如果你遇到了湯姆的遭際，你會採取什麼樣的行動？

4、這一章主要運用了什麼描寫方法？

（2）、閱讀《海盜生活》

1、本章主要運用了什麼描寫方法？

2、本章描繪了大自然三個時期的景色，請問是哪三個時期？分別具有什麼樣的特點？

3、本章描繪了很多奇妙的動物，寫得最詳細的是哪一種？你最喜歡的是哪一段描寫？

（3）、閱讀《洞中歷險》

1、蓓姬一共哭了幾次？每次哭的原因分別是什麼？

2、在歷險過程中，湯姆表現出什麼精神和人性特徵？

3、在探路的過程中除了憑藉蠟燭，還憑藉了什麼？

四、教師小結

1、分析湯姆的形象

經過了你的閱讀與同學們的交流，你覺得湯姆是乙個什麼樣的人？你喜歡他嗎？為什麼？

2、寫一寫

同學們，《湯姆·索亞歷險記》是一部真切地反映了兒童充滿童趣的生活的**。馬克·吐溫寫作時取材於自己兒時在故鄉小鎮上的所見所聞、親身經歷的人和事。所以令人感覺十分真實有趣，你們或許能在書中的人物身上找到與自己相似的地方，老師希望還沒有讀完整本書的同學能加快速度。

讀完後請寫一寫讀後感或者為湯姆續編一次歷險。

3、請已經寫過的同學與大家分享一番。