3、在他們被找回來前後，人們的情感分別有什麼不同？——正所謂「大悲大喜，先悲後喜。」大師就是大師，寫文章就是與別人不一樣。
他的語言主要以誇張幽默著稱。現在我們以大喜的部分為例，你覺得哪些描寫最吸引你？為什麼？
4、湯姆誇張地吹噓這次歷險過程的描寫更為精彩，有兩個詞一連用了五六次，你能否找到？——六個「怎樣」，五個「如何」。現在請同學們把這一段再讀一讀，結合梗概部分相關的描寫，你能否盡情地展開你的想象，把第乙個「怎樣和如何」的具體內容寫出來呢？
5、再回到精彩片斷，現在你對湯姆是否又有了新的認識？
樂觀勇敢、頑皮可愛、有愛心
四、激發閱讀整本書的興趣
1、通過閱讀這篇課文你還想了解湯姆歷險的哪些具體內容？
2、**第二我章中有關出讓刷牆權的那段描寫充分展現出湯姆具有傑出的領導才能。本不知不覺地自願成了湯姆的「俘虜」，他不僅替湯姆刷牆，而且為了能刷上牆，連自己的蘋果也賠上了。當孩子們搶著刷牆時，湯姆卻暗自高興。
湯姆是個多種角色的復合，他身上還有著各種各樣的性格特徵，也許有著你的影子。請同學們找出《湯姆?索亞歷險記》整本書閱讀。
湯姆索亞歷險記教學設計
教學目標 1 培養學生快速閱讀課文，抓住課文主要資訊，概括內容要點的能力。2 了解 湯姆 索亞歷險記 這部長篇 的梗概，瀏覽作品的精彩片段，激發起課外閱讀整部作品的興趣。3 初步了解湯姆 索亞的歷險經歷，感知他的性格特點。4 通過討論 摘抄或寫心得體會的形式，開展交流活動，加深對作品的理解。教學重點...
《湯姆 索亞歷險記》練習
1,湯姆 索亞歷險記 的作者是他是 國人.2,湯姆 索亞的全名是 3,湯姆 索亞住在誰的家裡家裡還有誰 4,湯姆的姨媽罰湯姆幹一件事,湯姆卻把這件事當作快樂遊戲引誘小朋友為他幹,並交換得到了許多小朋友的蘋果,風箏,銅門把手,石頭彈子,鞭炮,小鐵兵,刀把 這件事指的是 5,啊呀,這女孩長得可真漂亮,一...
讀《湯姆索亞歷險記》有感
讀 湯姆.索亞歷險記 有感 我在暑假讀了一本書，名字叫 湯姆.索亞歷險記 湯姆的大名叫托馬斯.索亞，12歲，是個聰明 活潑 淘氣 不愛學習的孩子，他整天在外面惹禍，被姨媽打得火辣辣的疼，還被姨媽罰刷院子的圍牆。他從小朋友那裡騙了10張黃獎狀，從校長那兒換來了一本聖經，鬧出個大洋相。為了逃學，湯姆假裝...