作者：左敏
**：《校園英語·上旬》2023年第06期
【摘要】職業教育越來越受到重視，但職業教育的英語教學卻被廣大職校學生忽視了，其中原因之一是英語沒有引起他們重視；有的同學因為英語基礎差，覺得學英語很難，甚至已經準備放棄。鑑於這種情況，本文結合英語的實用性、知識性和興趣性，提出了職業學校要重視英語教學，要改進傳統的教學方法，提公升學生的英語聽、說、讀、寫能力。
【關鍵詞】職業教育英語教學反思改革
隨著經濟全球化的發展，教育也越來越國際化，這為職業教育的快速發展提供了契機。由於社會對高素質綜合性人才的需求發生了變化，職業學校的培養目標為適應社會的要求也隨之發生了變化，職業教育對英語教學提出了更高的要求。然而，職業學校的學生綜合素質普遍不高，學生基礎英語水平較低，加上英語教學裝置不足，教學條件差等因素導致了英語教學質量明顯低於普通教育。
社會對高素質綜合性人才的需求與職業學校培養的學生英語水平較低的現狀之間的矛盾，對職業教育英語教學提出了挑戰，要提高學生的英語學習水平，提高英語教學的質量，研究出有效的教學方法和改革教學模式勢在必行。
一、英語教學在職業教育中的現狀
非英語專業學生在接受職業教育的時候，他們對專技課程很認真，他們認為技術是他們未來生存的手段，而英語課程學好學壞無關緊要，只要能通過基礎等級考試，就不用花很多時間學習英語。此外，由於中國的職業教育起步較晚，英語教學體系還不完善，不能根據學生的實際所需，分專業有針對性地進行英語教學，這對學生英語學習有一定的影響。
二、英語教學中存在的問題
1.對學生要求低，教學效果差。教師對學生的要求不高，教學方法較單一，課堂上教師多用直接講解課文、單詞以及做一些練習的方式進行教學，教師的講解往往佔據了整堂課的三分之二的時間，課後也幾乎不布置作業，學生缺失了練習所學知識和鞏固知識的機會。
對職業教育教學方法改革的反思
職業教育教學方法 以下簡稱 教學方法 的改革是職業教育教學改革 以下簡稱 教學改革 的著眼點。理論界對此的研討可謂是 仁者見仁，智者見智 方興未艾。然而，教學方法改革的實踐卻遠未盡如人意。主要表現在課堂教學過程中，絕大部分教師對新教學方法勉為其難的應用或冷眼旁觀甚至是刻意冷落 那些為數不多的致力於教...
職業教育英語分類教學實踐應用
摘要 作為一種新的教育理念，分類教學在理論和實踐兩方面都有著獨特的價值。分類教學的實施，不僅能尊重學生的差異 促進教學的實施和提高教學質量，還能發揮其對英語教學的指導作用，促進英語教學的有效進行和素質教育的進行。關鍵詞 分類教學英語學習成效合作教學 中圖分類號 g712 文獻標識碼 a 文章編號 1...
多元智慧型理論在職業教育英語教學中的應用
作者 曲紅梅 學理論 中 2015年第06期 摘要 近年來，我國的職業教育已經呈現出了良好的發展態勢。職業教育從辦學思想 辦學體制到培養方式上均有了較大變化與革新。職業教育的迅速發展為我國經濟的發展做出了巨大貢獻，為擴大就業和再就業提供了高素質的人才。從分析職業教育中英語教學現狀和存在的問題出發，以...