作者：何東
**：《教育界》2023年第01期
【摘要】新一輪課程改革順應時代潮流，注重全面提高學生的語文素養，其中，對學生的閱讀能力的要求也放在了顯要的位置。新課改強調學生自主閱讀、自主理解、自主分析，因此，培養學生的閱讀能力顯得尤為重要。尤其是在小學階段，作為學生接受義務教育的起始階段，是培養學生課外閱讀能力的關鍵期。
因此筆者對新課改背景下培養和提高小學生閱讀能力進行了一些**。
【關鍵詞】小學生新課改閱讀能力
《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）解讀》中明確提出小學語文教師在新課程理念下進行閱讀教學時要「在閱讀的過程中培養（學生）閱讀能力」。在教學活動中，閱讀是小學語文學習的乙個重要組成部分。然而，在傳統教學中，不少語文教師仍然對閱讀沒有足夠重視，對閱讀教學一臉茫然，新課改教師必挖掘教學目標，重視整體閱讀能力的培養。
一、擴大學生閱讀量
《語文課程標準》提出「擴充套件自己的閱讀面，課外閱讀總量不少於100萬字」的教學目標。學生的閱讀理解能力的提高，僅靠課堂是不夠的，需要學生加大課外閱讀量，讀書積累的多了，理解能力就增強了。那麼如何切實、有效地擴大學生的閱讀量呢？
新課改背景下初中生英語閱讀能力培養
的課題研究報告 鎮江實驗初中英語課題組 陳國忠一 課題提出的背景和理論依據。1 社會生活的資訊化和經濟的全球化，使英語的重要性日益突出，英語作為最重要的資訊載體之一，已成為人類生活各個領域中實用最廣泛的語言。基礎教育階段英語課程的任務之一就是使學生掌握一定的英語基礎知識和聽說讀寫技能，形成一定的綜合...
如何培養小學生的閱讀能力
激發閱讀興趣，教給閱讀方法，強化閱讀訓練，提高閱讀能力 lym 摘要 在小學語文教學中，教師要注意激發學生的閱讀興趣，教給學生的閱讀方法，堅持在課堂中進行閱讀訓練，引導和鼓勵學生閱讀課外讀物，讓學生學會自主學習，不斷提高閱讀能力。關鍵詞 小學生閱讀能力培養 古人云 讀書百遍，其義自見。可見讀書的重要...
小學生高效閱讀能力的培養
2 閱讀教學中教師要重視學生的自讀，學生通過自讀能夠基本把握文章的重點 難點及其主要內容，進而開展有效閱讀。教師在指導學生自讀課文時，要引導學生運用多種閱讀方法，朗讀與默讀相結合，精讀與略讀相結合，教師要根據學生的閱讀感受 理解 欣賞和評價去選擇閱讀方法。同時，在學生自讀過程中，教師要對學生充滿信心...